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    观察以下两幅图，分析下列问题：

    （1）牛生活在
     
    ，海豚生活在
     
    ．
    （2）牛的食物是
     
    ，你认为海豚以
     
    为食．
    （3）从图中我们观察到牛和海豚的生活环境不相同，但它们要生存都需要
     
    等基本条件．
    考点：生物对环境的适应,生物生存的环境条件
    专题：
    分析：生物必须适应环境才能生存，生物的生存和发展受环境的影响，同时环境也影响生物．
    生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．
    解答：解：（1）（2）牛和海豚都属于哺乳动物，牛生活在草原上，以草为食，海豚生活在海洋中，海豚的食物主要是鱼类．
    （3）从图中我们观察到牛和海豚的生活环境不相同，但它们要生存都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．
    故答案为：（1）草原；海洋
    （2）草；鱼类等
    （3）营养物质
    点评：解题的关键是知道生物和环境的关系，以及生物生存的基本条件．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    画图，画出图中植物根的分布，说明植物根的
     
    性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你指出下列属于生物的是（　　）
    A、细菌B、钟乳石
    C、珊瑚D、机器人

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    自然界中，每天都有大量动植物死亡，但随着时间的推移，这些动植物的遗体并未堆积如山，这是因为（　　）
    A、遗体被风化而消失
    B、遗体被大自然的酸雨腐蚀而解体
    C、动植物遗体的自我消失
    D、自然界中无数的腐生细菌促使动植物遗体不断地腐烂、分解

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在破坏生态系统稳定性的因素中，当前对生态系统影响最大的是（　　）
    A、战争因素B、自然因素
    C、人为因素D、动物因素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某种植物树叶的外形图，图中①②③④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向．请据图分析，并回答下列问题：
    （1）若该图表示的是光合作用过程中原料和产物的运输去向，气体①为
     
    ，气体③为
     
    ．
    （2）光合作用所需的物质②
     
    ，主要通过根尖儿的
     
    区需吸收．
    （3）若该图气体①表示的是氧气，物质②表示的是有机物，则如图表示的是植物的
     
    作用，气体③为
     
    ．
    （4）除以上两种作用外，阳光下，一株绿色植物还能进行的生理活动有吸收作用和
     
    作用，此时气体③为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某细胞的分裂过程示意图，分列顺序正确的是（　　）
    A、甲→丙→丁→乙
    B、丁→乙→丙→甲
    C、甲→乙→丙→丁
    D、甲→丙→乙→丁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    琪琪翻动庭院里的花盆，看到一些鼠妇（俗称“潮虫”）在爬动．很快它们就爬到其它土石下面去了．琪琪想通过实验对这一现象进行探究：
    （1）琪琪探究的问题是：光対鼠妇的生活有影响吗？
    （2）琪琪作出的假设是：
     
    能影响鼠妇的生活．
    （3）琪琪为鼠妇设置了明亮和阴暗两种环境，形成了一组
     
    实验．
    （4）为使该探究实验结论更准确，应计算五次观察数据的
     
    值．
    （5）当探究实验结束时，应该如何处理鼠妇？
     
    ．

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