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关于组织培养技术的优点的叙述,错误的是(  )
A、能培育优良的植物品种
B、可以实现优良品种的长期保存和长途运输
C、能在较短的时间内大量地快速地繁殖植物
D、培养出的植株可以抵抗各种病毒的侵害
考点:植物组织培养
专题:
分析:植物的组织培养的优点有能在较短的时间内大批量地培育出所需的植物新个体,可以防止植物病害的危害,方法简单,操作简便,成本低等,据此解答.
解答:解:A、植物组织培养属于无性繁殖,能保持母本的优良性状,不能培育植物新品种,A错误;
B、组织培养可以实现优良品种的长期保存和长途运输,是植物组织培养的优点,B正确;
C、组织培养能在较短的时间内大量地快速地繁殖植物,C正确;
D、组织培养能培育出无病毒植株,所以组织培养培养出的植株可以抵抗各种病毒的侵害,D正确.
故选:A.
点评:植物组织培养是无性繁殖,能在较短的时间内大批量地培育出所需的植物新个体,但不可能培育植物新品种.这一点容易出错,应特别注意.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草履虫的结构示意图,请回答下列问题.
(1)在观察草履虫形态时,在培养液滴中加入少量棉花纤维是为了
 

A.便于草履虫在棉花纤维中穿行
B.使草履虫不能运动,便于观察
C.限制草履虫运动过速,利于观察
D.以上三种情况都不是
(2)通过观察,可以知道草履虫的身体只由一个细胞构成,图中②是
 
,⑥是
 
,⑧和⑨是
 

(3)草履虫能依靠
 
的摆动而运动.
(4)食物由口沟进入草履虫体内,在体内形成④
 
,食物在这里逐渐被消化,不能消化的食物残渣由⑤
 
排出体外.
(5)图中能够完成呼吸的结构是
 
;⑥
 
和⑦
 
的作用是排出体内多余的水分和废物.
(6)一只草履虫每天大约能够吞食43000个细菌,说明草履虫对
 
有一定的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们应积极倡导低碳生活.下列不属于低碳生活方式的是(  )
A、坚持步行或骑自行车出行
B、农田秸秆焚烧处理
C、讲究卫生,多使用一次性筷子
D、把旧作业本的反面当草稿纸

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科目:初中生物 来源: 题型:

有关光合作用与呼吸作用的叙述中,错误的是(  )
A、呼吸作用与光合作用是相互依存的关系
B、没有光合作用,呼吸作用无法进行
C、没有呼吸作用,光合作用无法进行
D、二者之间是交错进行的

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物体内的水分以
 
形式通过叶片的
 
散失到体外的过程叫蒸腾作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统的食物网,请据图回答问题:
(1)在这个草原生态系统的食物网中含有
 
条食物链.
(2)在这个生态系统的组成成分中,除了图示的生物外,还有作为分解者的
 
和非生物部分.
(3)该生态系统的生产者是
 
,若有毒物质汞进入了该生态系统,
 
体内的汞含量最多.
(4)在该食物网中猫头鹰与狐存在
 
 
的关系.
(5)由于人们连续不断地围猎狼和狐,使得鼠、兔的数量大增、啃食大量牧草,草原植被遭到破坏.停止围猎几年后,狼和狐重新大量繁殖,生态系统恢复了平衡.这表明生态系统具有一定的
 
能力.不过这种能力是一定限度的,超过这个限度,生态系统就会遭到破坏.所以,人类的生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发.
(6)地球上最大的生态系统是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

一个天然湖泊生态系统中肉食性鱼总是比草食性的鱼的数量少很多.这是由于(  )
A、湖泊中鱼的密度大
B、湖泊中氧气不足
C、肉食性鱼的天敌多
D、能量在食物链中逐级递减

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科目:初中生物 来源: 题型:

番茄(西红柿)的外皮、果肉和其中的“筋络”分别属于哪种组织(  )
A、分生组织、营养组织、保护组织
B、保护组织、营养组织、输导组织
C、输导组织、分生组织、营养组织
D、保护组织、分生组织、输导组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于爬行动物特征的是(  )
A、体表覆盖鳞片
B、皮肤湿润,辅助呼吸
C、在陆地上产卵
D、卵表面有坚韧的卵壳

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同步练习册答案