生物类别 | A | B | C | D |
DDT含量(ppm) | 0.008 | 0.39 | 0.03 | 3.27 |
分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(3)物质、能量沿着食物链、食物网流动逐级递减,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(4)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
(5)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
解答 解:(1)有毒物质沿食物链流动逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多.表格中DDT含量由少到多依次是A 0.008、C0.03、B0.39、D3.27,因此A、B、C、D四种生物之间的食物联系是A→C→B→D.
能量沿食物链流动逐级递减的,一般地说,输入一个营养级的能量中,只有10%--20%的能量流入下一个营养级.“该食物链中,若次级消费者获得100千焦的能量”,则最少需消耗第一营养级的能量为100÷20%÷20%=2500(千焦).
(2)A是生产者,BCD是消费者,因此“除表中生物外”,该生态系统至少还应有分解者和非生物因素等成分.
(3)“人工建造的鱼塘生态系统稳定性往往比天然的湖泊生态系统弱”,这是因为鱼塘生态系统生物种类少,营养结构简单(自我调节能力小).
(4)“污染使湖泊中动植物种类和数量急剧减少”,这说明生态系统的自我调节能力是有一定限度的,因此,威胁该生态系统生物多样性的主要原因是栖息地的破坏和丧失.
(5)“若该湖泊中生活着少量扬子鳄,面对恶劣的生存环境”,给出相应的保护措施以保证扬子鳄的生存与繁衍:迁出该湖泊,人工圈养,建立繁殖研究中心进行繁育.
故答案为:(1)A→C→B→D;2500千焦
(2)分解者和非生物因素
(3)生物种类少,营养结构简单(自我调节能力小)
(4)自我调节能力;栖息地的破坏和丧失
(5)迁出该湖泊,人工圈养,建立繁殖研究中心进行繁育
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生物富集的特点、食物链的组成、生态系统的概念、以及自我调节能力.
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞壁具有保护细胞的功能 | B. | 细胞膜具有保护细胞的功能 | ||
C. | 液泡与吸水和失水有关 | D. | 细胞膜具有控制物质进出的功能 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液循环中肺循环:右心室→肺静脉→肺部毛细血管→肺动脉→左心房 | |
B. | 人在平静时呼气:胸廓扩大→肺扩张→外界气压>肺内气压→气体入肺 | |
C. | 尿液形成的主要过程:血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液 | |
D. | 尿液排出的主要过程:肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | MN段植物呼吸作用不断增强 | B. | NP段植物光合作用不断增强 | ||
C. | Q点植物中的有机物比M点多 | D. | P点后植物不再进行光合作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化只是形态和结构的变化 | |
B. | 已经分化了的细胞不再分裂和生长 | |
C. | 细胞分化的结果形成了不同的组织 | |
D. | 细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种、纲、属、目、科、门、界 | B. | 种、属、科、目、纲、门、界 | ||
C. | 科、种、纲、属、目、门、界 | D. | 种、纲、目、科、门、属、界 |
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