分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)生态系统是由生物成分和非生物成分组成的.非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等.它们为生物提供能量、营养和生存空间.生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者.其中生产者主要是指绿色植物;消费者包括各种动物;分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物.
解答 解:(1)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物.
所以庄稼是生产者.
(2)由食物链的定义可以知道:食物链的起点是生产者,终点是消费者,中间用箭头来表示,箭头指向吃的一方,而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系,可以判断该草原生态系统的食物链有:庄稼→鼠→蛇→猫头鹰;庄稼→鼠→猫头鹰;庄稼→害虫→青蛙→蛇→猫头鹰.其中最长的一条食物链是:庄稼→害虫→青蛙→蛇→猫头鹰.
(3)在生态系统中,一些有害的物质可以通过食物链在生物体体内不断积累,使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫做生物富集.生物链越长,营养级越高,有毒物质在这种生物的体内积累的就越多.在该生态系统中猫头鹰所处的营养级别最高,因此其体内DDT的含量会最高.
(4)在题干中的生态系统中,庄稼属于生产者,而害虫、青蛙、鼠、蛇、猫头鹰为动物属于消费者,它们之间存有吃与被吃的关系如果大量捕捉青蛙和蛇,以至农作物里害虫大量繁殖,破坏了食物链,导致生态平衡失调,使害虫增加,水稻减产.
故答案为:(1)庄稼(或“植物”)
(2)3;庄稼→害虫→青蛙→蛇→猫头鹰
(3)猫头鹰
(4)害虫
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和食物链的写法.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 10倍 | B. | 40倍 | C. | 400倍 | D. | 4000倍 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
婚配方式 | 家庭数目 | 子女性状 | |||
父亲 | 母亲 | 蓝眼 | 褐眼 | ||
第1组 | 蓝眼 | 蓝眼 | 150 | 625 | 0 |
第2组 | 蓝眼 | 褐眼 | 158 | 317 | 322 |
第3组 | 褐眼 | 褐眼 | 29 | 25 | 82 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com