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    11．自然界的生物繁多，生物多样性的内涵不仅是指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性．

    分析 生物多样性的内涵包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．

    解答 解：生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性和生活环境的多样性构成了生态系统的多样性．
    故答案为：生物种类；基因；生态系统

    点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．对于人的舌头能否向中间卷曲这一性状，小华同学对家人进行了调查，其结果如下表：根据表中信息判断，不正确的是（　　）
    祖父祖母姑姑爸爸妈妈小华
    能卷舌能卷舌能卷舌不能卷舌能卷舌不能卷舌
    A．能卷舌是显性性状，受显性基因控制
    B．姑姑和妈妈的基因型完全相同
    C．若爸爸和妈妈再生一个孩子，则该孩子能卷舌和不能卷舌的机会相等
    D．控制能否卷舌的基因在体细胞中是成对存在的

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2． 如图是人体消化系统部分结构及其关系示意图，据图分析回答：
    （1）代表人体最大的消化腺且分泌的消化液中不含有消化酶的是[1]肝脏
    （2）分泌的消化液中含有多种消化酶的消化腺是[3]胰腺，[4]内的肠腺．
    （3）能对蛋白质进行初步消化的结构是[2]胃．
    （4）分析[4]的内部结构放大图可知，其内壁上有许多环形突起，称为[5]皱襞．
    其表面有大量的[6]小肠绒毛．大大增加了消化吸收面积；[6]的壁很薄，并且其内部分布着丰富的[7]毛细血管，有利于物质的吸收．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．运用适当的方法可以保存食品．下列关于食品保存的叙述正确的是（　　）
    A．冷藏可以抑制食品中微生物的生长B．超过保质期的食品仍然可以食用
    C．食品保存不会带来食品安全风险D．可以添加适量的防腐剂来保存肉类

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．右图是人体某处物质交换示意图，有关叙述错误的是（　　）
    A．图中的血管是小动脉
    B．图中的血管是毛细血管
    C．气体交换后，组织细胞内含氧量升高
    D．气体交换后，血液中二氧化碳含量升高

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．近年来，越来越多的家庭喜欢养狗，这位狂犬病传播带来隐患，全国狂犬病发病率有上升的趋势．狂犬病发病后的死亡率极高，专家提醒，如果被狗咬伤，应在24小时内注射狂犬疫苗．
    （1）狂犬病是由狂犬病病毒引起的传染性疾病，从传染病的角度来看，狂犬病病毒属于病原体，从传染病流行的三个基本环节看，携带狂犬病病毒的狗属于传染源．
    （2）从免疫的角度看，注射到人体内的狂犬疫苗属于抗原，通过注射狂犬疫苗获得的免疫属于特异性免疫．被狗咬伤的人及时注射狂犬病疫苗，这一预防措施是保护易感人群．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．人的正常精子中的染色体组成为（　　）
    A．44条常染色体+XY性染色体B．22条常染色体+XY性染色体
    C．44条常染色体+Y性染色体D．22条常染色体+X或Y性染色体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于动物行为的叙述中，错误的是（　　）
    A．先天性行为是学习行为的基础
    B．学习行为与遗传因素无关
    C．具有社会行为的动物成员间有明确分工
    D．信息交流对群体繁衍有重要意义

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．分类是依据一定的特征进行的．图中将我国特有的四种珍稀动物分为甲、乙两类的依据是（　　）
    A．有无脊柱B．体温是否恒定
    C．是否胎生、哺乳D．是否用气囊辅助呼吸

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