【题目】玉米是一种重要的粮食作物,如图表示玉米植物体的结构层次,请据图回答:
(1)A细胞经过a过程形成Bl~B4几种不同形态的细胞群,则a过程称为____。
(2)根据各种细胞的形态可以推测Bl~B4分别属于___,输导组织,__和____组织,其中___组织的细胞特点是细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能。
(3)若C表示我们食用的玉米粒,在结构层次上属于____。
(4)在图示的结构层次中没有,而动物特有的层次是_____。
【答案】细胞分化 薄壁组织 分生组织 保护组织 薄壁 器官 系统
【解析】
植物体的主要组织有:保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等;动物的主要组织有:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。动物体的结构层次可表示为 细胞→组织→器官→系统→动物体。 植物体结构层次可表示为 细胞→组织→器官→植物体。
(1)细胞经过分裂产生新的细胞,新形成的细胞不断长大,慢慢的一部分细胞失去了分裂能力开始分化,形成了形态相似、结构和功能相同的细胞群即组织。由此可见a过程为细胞分化。
(2)植物体有两种输导管道——导管与筛管。导管位于植物体茎内的木质部中,由下而上输送水和无机盐的管道。而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道,B2属于输导组织。植物的分生组织的特点是细胞小、细胞核大、细胞质浓、细胞壁薄等具有分裂能力,通过分裂产生其它的新的组织,B3是分生组织;B4保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成,具有保护内部柔嫩部分的功能。B1是薄壁组织,又称营养组织。薄壁组织细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能。含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。
(3)器官是由不同的组织按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的结构,玉米粒是由保护组织、营养组织等不同的组织构成的,玉米粒有繁殖的生理功能,所以玉米粒属于器官。
(4)从微观到宏观来描述,植物体的结构层次可概括为:细胞→组织→器官→植物体。动物体结构层次可概括为:细胞→组织→器官→系统→动物体,因此植物结构层次中没有,而动物特有的层次是系统。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有四种不同口味的桃树:甲、乙、丙、丁,如果用甲作砧木,用乙作接穗,用丙传粉,那么结出的桃子口味最接近于( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在哺乳动物的社会行为中( )
A. 个体彼此平等,不分贵贱
B. 存在明显的等级制度
C. 个体形态上没有任何差异,彼此十分相似
D. 多数个体是最占优势者
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】仔细观察甲、乙两图,回答问题
(1)组成动物体结构和功能的基本单位是_________图.
(2)甲图比乙图多一种结构是标号____,生物体可以通过这种结构进行光合作用.
(3)含遗传信息决定生物的性状的结构存在于图中的标号_____内,生物的遗传物质主要是一种叫作___________的化学物质。
(4)在两幅图中能控制物质进出细胞的结构是标号_________.
(5)具有支持和保护作用的结构是图中的标号_________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于腔肠动物的说法错误的是
A. 多数腔肠动物生活在海洋中 B. 结构简单,有口无肛门
C. 水螅生活在淡水中,身体由两层细胞构成 D. 蛔虫、海蜇、海葵等都属于腔肠动物
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