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    15．豆角两侧坚韧的“筋”，橘子瓣上的“丝络”，老丝瓜的“丝瓜瓢”．实际上是（　　）
    A．胞间连皮B．细胞厚壁
    C．果皮D．果实里的导管和筛管

    分析 植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等，各具有一定的功能．

    解答 解：豆角两侧坚韧的“筋”；橘子瓣上的“丝络”；老丝瓜的“丝瓜瓤”实际是果实里的维管束，是果实里的导管和筛管，属于输导组织．
    故选：D．

    点评 掌握植物的主要组织和功能是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列农产品经常被人们食用，其中属于果实的是（　　）
    A．花生仁B．西瓜C．芝麻D．黄豆

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列动物中，不属于我国特产珍稀动物的一组是（　　）
    A．大熊猫　白鳍豚B．扬子鳄　白唇鹿C．扭角羚　中华鲟D．中华鲟　白鲨

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．“联想”是一种很重要的思维方法．它对于我们在学习中分析问题、进行推理等都有很大帮助．小李同学在学习中通过联想，提出了一个见解：“一切动物生命活动所需要的能量，归根到底都来之于太阳光．”
    （1）让我们来分析小李的联想过程是怎样的：（箭号表示联想发展的环节）
    吃动物的动物（称为肉食性动物）$\stackrel{吃}{→}$吃植物的动物（称为草食性动物）$\stackrel{吃}{→}$植物$\stackrel{从中获得}{→}$有机物（含有能量）$\stackrel{它的制造过程必须通过}{→}$光合作用$\stackrel{需要的一个条件是}{→}$太阳光$\stackrel{具有}{→}$能量
    （2）你能不能就学过的知识进行联想，提出一个不同知识之间有关系的例子呢？

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．建设生态家园包括注重环保和健康生活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图所示为草履虫结构示意图，请据图回答问题：
    （1）草履虫依靠[①]纤毛运动，草履虫进食的结构是[③]口沟，草履虫进行呼吸的结构是[②]表膜．
    （2）作为单细胞生物，草履虫具有细胞的基本结构细胞膜，细胞质，细胞核．
    （3）草履虫一般会聚集在培养液的表层是因为草履虫需要吸入氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列叙述不正确的是（　　）
    A．在一个生态系统中，生产者、消费者、分解者是紧密联系、缺一不可的
    B．维持生态平衡，就是要维持生态系统内部各种生物的数量相对稳定不变
    C．人类所需的资源中，土地和能源是有限的，而水和空气则是取之不尽、用之不竭的
    D．生态平衡失调、水土流失、旱涝等自然灾害的根本原因是人类活动的破坏

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    4．下列四种动物中，用鳃呼吸的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列是生物多样性潜在价值的表现的一项是（　　）
    A．提供食物B．改良生物品种C．防止水土流失D．提供原料

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