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    【题目】图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是（　　）

    A. 绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气→植物根系→植物茎叶→大气

    B. a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区

    C. b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用

    D. c表示水分的散失，“门户”是气孔

    【答案】A

    【解析】

    图中a表示根对水分的吸收，b表示水和无机盐的运输，c表示散失水分。

    绿色植物通过蒸腾作用向空气中散发水分，增加了降雨量。植物再通过蒸腾作用把水分从根部运送到茎、叶等器官；再通过蒸腾作用将水分散失到空气中。应该是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气，A错误；图中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区，B正确；水在b处是由低处往高处流动，其动力主要来自蒸腾作用，C正确；c表示水分的散失，“门户”是气孔，D正确；

    练习册系列答案
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    【题目】下列食物链正确的是（ ）

    A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰→细菌

    C．草←蚱蜢←食虫鸟←蛇←鹰 D．蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰

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    【题目】在生物课上，我们学过许多重要概念，不同的概念之间常有直接的或间接的联系，思维导图可以用一些关联词把相关的概念联系起来。请根据所学知识，完善下列思维导图并回答问题。

    （1）在横线上填写相关内容： ① ________________，③________________，④________________

    （2）植物体的结构层次从宏观到微观依次是_______________________________，与动物体相比在结构层次上缺少 ______________。

    （3）图中植物体中[ ]_______________组织贯穿于根、茎、叶等器官。

    （4）某同学得到一份生物样品，但从外形上分辨不出该样品是取自植物还是动物，通过显微镜观察确认细胞中无叶绿体，于是认为该样品取自动物。你认为正确吗？为什么？___。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据图A和图B，回答问题

    (1)图A中标号[ 1 ]和[ 4 ]的表面覆盖着一层[ 5 ]_______，能减少运动时骨与骨之间的摩擦；[ ]____________内有少量滑液，对关节起润滑作用。

    (2)我们通常所说的脱臼是指[ 1 ]___________从[ 4 ]____________中滑脱的现象。

    (3)图B表示___________动作，此时[ ① ]__________处于__________状态。

    (4)运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如______________系统的调节。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是人的长骨结构示意图。下列叙述错误的是

    A. ①是骨松质，结构硫松，能承受一定压为

    B. ②是骨密质，结构致密坚硬，抗压力强

    C. ③是骨髓，幼年时呈红色，有造血功能

    D. ④是骨膜，无血管，有神经、成骨细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生物进化总趋势的叙述,不合理的是（ ）
    A.由水生生物到陆生生物
    B.由体型较小的生物到体型较大的生物
    C.由结构简单的生物到结构复杂的生物
    D.由低等生物到高等生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图分别是中华绒螯蟹、家鸽、蝗虫、扬子鳄、家兔五种动物。请利用所学知识分析回答问题：

    (1)根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与E同组的动物有________ (用字母表示)。 ．

    (2)C是一种农业害虫，它的体表有________，可以起保护和支持作用。

    (3)B有很多与其飞行生活相适应的特征，如________变成翼。

    (4)上述类群中属于无脊椎动物的是________，属于恒温动物的有________。(填字母)。

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    【题目】对“蜻蜓点水”现象的正确解释是 （ ）

    A. 饮水行为

    B. 产卵行为

    C. 求偶行为

    D. 标记、识别行为

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