A. | 软体动物生活在水中,靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒 | |
B. | 大雨过后,蚯蚓钻出地面,是由于呼吸需要 | |
C. | 寄生虫终生生活在寄主体表或体内,靠获取寄主体内的养料生存 | |
D. | 节肢动物生活在陆地上,利用口器获取食物 |
分析 (1)软体动物的身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化,身体不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,足的形状各具特色,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等.
(2)蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中,靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气.其体壁密布毛细血管,土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里,然后渗进体壁,再进入体壁的毛细血管中.体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出.
(3)节肢动物的身体许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节,节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲.
解答 解:A、如河蚌,不能主动捕食,靠水流带入微小的有机颗粒、小形动物和藻类为食物食;但有的软体动物生活在陆地,如蜗牛,错误;
B、蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气.大雨过后,雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来,土壤中的氧气减少,蚯蚓在土壤中无法呼吸,为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地.因此大雨过后,蚯蚓钻出地面,是由于呼吸需要,正确;
C、有的寄生虫如蛔虫的幼虫和成虫生活在人体小肠内,而感染性虫卵主要分布在土壤中,而不是所有寄生虫终生生活在寄主体表或体内,错误;
D、生活在陆地上的节肢动物利用口器获取食物,虾也属于节肢动物,但不生活在陆地上,错误.
故选:B
点评 解答此类题目的关键是理解掌握各类动物的主要特征.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在异性同学面前感到害羞、回避与异性交往 | |
B. | 有意疏远异性同学,觉得与异性 同学交往对自己不利 | |
C. | 排斥与异性同学的交往 | |
D. | 以正确的态度对待与异性的交往,并自然、大方地与异性交往 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒的个体很小,只能用纳米来表示,所以要用电子显微镜才能观察到 | |
B. | 病毒无细胞结构,只能寄生在活细胞李琳才能进行生命活动 | |
C. | 病毒能使动植物患多种疾病,所以病毒对人类只有害处 | |
D. | 狂犬病是由狂犬病病毒引起的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
动物类群 | 主要特征 | 生殖 | 代表动物 |
鱼 | 生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸;通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳. | 卵生 | 鳝鱼、草鱼、带鱼、鲨鱼等. |
两栖动物 | 幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸、皮肤可辅助呼吸. | 卵生 | 青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等. |
爬行动物 | 体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳. | 卵生 | 龟、鳖、蛇、鳄、蜥蜴等. |
鸟 | 体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸. | 卵生 | 家鸽、啄木鸟、猫头鹰等. |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 软体动物、腔肠动物、节肢动物、鱼类 | |
B. | 腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类 | |
C. | 节肢动物、腔肠动物、软体动物、鱼类 | |
D. | 鱼类、软体动物、腔肠动物、哺乳动物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果体细胞中有显性基因,则这个生物表现为显性性状 | |
B. | 生物体细胞中只要出现隐性基因,则表现为隐性性状 | |
C. | 生物体的性状主要由显性基因控制,与隐性基因无关 | |
D. | 生物体的性状的表现为显性性状时,基因组成肯定没有隐性基因 |
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