分析 (1)物质、能量在沿着食物链、食物网流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
(5)生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体.是最大的生态系统.包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面.
解答 解:(1)“该态系统中”,所有生物生命活动所需要的能量都是来自绿色植物通过光合作用固定的太阳能.这些能量沿着食物链和食物网流动的过程中被多种生物逐步消耗利用.
(2)营养级越多,食物链越长,“该生态系统中”,最长的一条食物链是:农作物→昆虫→鸟→蛇 (或农作物→昆虫→蛙→蛇).
(3)图中农作物是绿色植物属于生产者、各种动物是消费者,因此图中所有生物要构成完整的生态系统,还少分解者和非生物部分.
(4)生态平衡是一种动态、相对的平衡,而不是静态的平衡,生态系统中任何一种生物都会受到其它生物和环境因素的制约,导致其数量呈波浪变化曲线如B,不可能维持在一个稳定的直线状态,更不可能呈直线增多状态如C或直线减少状态如A.因此,“如果用图2表示生态系统中昆虫数量的变化”,正确的是B,故选B.
(5)鸟吃昆虫是为了获取食物维持生存,因此昆虫与鸟之间是捕食关系.农作物和杂草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等,因此农作物和杂草之间是竞争关系.
(6)”在这个生态系统中“,各种生物的数量和所占的比例是的相对稳定的,形成一种的动态平衡.“在草场上适当放牧,草场会由于牧草的不断生长而基本维持原状.但是如果过度放牧,则会严重破坏草场植被,造成土地沙化,草场很难恢复原状”,这说明生态系统的自动调节能力是有一定限度的.
(7)生物圈中最大的生态系统是海洋生态系统.
(8)生物圈是地球上最大的生态系统,它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面.
故答案为:(1)太阳能;食物链和食物网;逐步消耗
(2)农作物→昆虫→鸟→蛇 (或农作物→昆虫→蛙→蛇)
(3)分解者;非生物部分
(4)B
(5)捕食;竞争
(6)相对稳定;动态;生态系统的自动调节能力是有一定限度的.
(7)海洋生态系统
(8)大气圈的底部;大部;岩石圈的表面
点评 解答此类题目的关键是理解掌握能量流动的特点、食物链的概念、生态系统的组成、生态平衡的特点、自动调节能力以及生物圈的范围.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 裸子植物和被子植物 | B. | 有种子的和无种子的 | ||
C. | 有根的和无根的 | D. | 单子叶植物和双子叶植物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 来回转动细准焦螺旋并换用大光圈 | B. | 来回转动细准焦螺旋并换用小光圈 | ||
C. | 来回转动粗准焦螺旋并换用大光圈 | D. | 来回转动粗准焦螺旋并换用小光圈 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 除实验变量外,其他变量都相同 | B. | 所有变量都不同 | ||
C. | 除实验变量外,其他变量都不相同 | D. | 所有变量都相同 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 我们用手机给朋友发的短信息 | |
B. | 天气预报报告今天有下雨 | |
C. | 指导一个受精卵发育成我们身体的全部信息 | |
D. | 盖大楼时用来呈现楼房结构的图纸 |
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