【题目】健康问题，人人关心。请根据所学知识回答下列问题。
（1）为确保用药安全，在服药前应弄清药品说明书上的各项信息，你所知道的信息有： 写两项即可）。
（2）小红的妈妈患有轻度贫血症，对此，在饮食方面，你给小红妈妈的建议是： 。
（3）接种乙肝疫苗是预防乙肝的有效措施，该措施属于传染病预防措施中的 。
（4）呆小症和侏儒症患者身材都很矮小，二者分别是由于幼年时期什么激素分泌不足造成的？
（顺序不能颠倒）。
【答案】（1）药的主要成分、适应症、用法用量、药品规格、注意事项、生产日期、有效期、生产厂家、贮藏条件等
（2）多吃含铁和蛋白质丰富的食物
（3）保护易感人群
（4）甲状腺激素和生长激素
【解析】
试题分析：（1）《中华人民共和国药品管理法》中规定药品的标签应当包含药品通用名称、适应症或者功能主治、规格、用法用量、生产日期、产品批号、有效期、生产企业等内容。其中生产企业和批准文号等信息，可以证明药品的是否由合法的正规企业生产，生产日期和有效期等信息，可以让我们知道该药品是否过期。功能用量、禁忌等信息，可以让我们知道是否适合自己的病症和自身的实际情况。是否广告推荐，与安全用药没有关系。
（2）贫血是因血液内血红蛋白或红细胞的含量少，血红蛋白是红细胞中的一种红色含铁的蛋白质，血红蛋白的特性是：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离，贫血患者血液运输氧的能力低，影响体内各器官的正常生理活动，因而表现出精神不振、疲劳、头晕、面色苍白等症状，一般的贫血患者，应多吃一些含蛋白质和铁质丰富的食物。小红的爷爷患有骨质疏松症，主要是缺钙造成的，因此在饮食方面，应让他多吃含钙丰富的食物，同时口服鱼肝油以促进钙的吸收。
（3）传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；健康人经常参加体育锻炼、提高自身免疫力、对健康人进行预防接种等措施就属于保护易感人群。所以接种疫苗，这一措施属于预防传染病中的保护易感人群。
（4）当幼年时期缺少甲状腺激素易患呆小症，患者智力低下、身材矮小，生殖器官发育不全。当幼年时期生长激素分泌不足，就会患侏儒症。
名校课堂系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】黄河曾因污染而失去应有的生态功能。近年来，由于当地政府加强了对黄河的合治理，使该河的生态系统又得到了重新恢复和改善。如今，两岸花红柳绿，鱼游虾戏，成了市内一道亮丽的风景线。然而，河水的质量到底如何?河里的鱼虾是否可以安全食用?对于这些问题，市内某中学的几位同学开展了一项调查研究。他们首先选取该河中5种不同的生物，对它们消化道内的食物组成进行了分析；然后又请当地环保部门的专家对这5种生物体内某种有毒物质（在生物体内不易分解）的含量进行了测定；最后将研究数据整理绘制成下表。
生物种类 | 消化道内食物组成 | 千克体重某种有毒物质含量／mg |
某鱼 | 小虾 | 97 |
河蚌 | 水蚤、小球藻 | 55 |
小球藻 | 4 | |
小虾 | 水蚤、小球藻 | 32 |
水蚤 | 小球藻 | 16 |
请根据表中内容，分析回答：
（1）写出一条最长的食物链： 。
（2）在该生态系统中，最重要的生物成分是： 。
（3）根据表中生物间的相互关系，请解释该河中某鱼体内的有毒物质含量为什么最高?
。
（4）如果人们在该河中大量地捕鱼捉虾，从生态学的角度看，将会造成的后果是什么？
。
（5）根据生态学原理及目前状况，你认为黄河还应该如何治理?（至少写2条）
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】诗词歌赋是我国的文化瑰宝，其中许多诗词蕴含着生物学道理。以下诗句能体现生物间竞争关系的是（ ）
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B．种豆南山下，草盛豆苗稀
C．落红不是无情物，化作春泥 更 护花 D．有心栽花花不开，无心插柳柳成荫
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请回答出几种脊椎动物的有关问题：
（1）鲫鱼终生生活在水中，用 呼吸，用 游泳。
（2）家鸽的飞行器官是 ，家鸽属于 （恒温/变温）动物。
（3）大熊猫繁殖和哺育后代具有 、 的特征，因而属于哺乳动物。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】人和动物的结构层次是（ ）
A．细胞→组织→系统→个体 B．细胞→组织→器官→系统→个体
C．系统→器官→组织→细胞→个体 D．器官→组织→细胞→个体
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是（ ）
A．大树底下好乘凉 B．雨露滋润禾苗壮
C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D．春江水暖鸭先知
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是（ ）
A．鹿经常伸长脖子吃高处的树叶造成的
B．生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长
C．由于生存环境不同，使鹿的颈有长有短
D．长颈变异的个体生存机会多，并一代代积累形成的
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下表是某小组探究种子萌发的实验方案，据下列处理分析回答。
1号瓶 | 2号瓶， | 3号瓶 | 4号瓶 | |
处理方式 | 10粒种子，拧紧瓶盖 | 10粒种子，加适量水， 拧紧瓶盖 | 10粒种子，加较多水，拧紧瓶盖 | 10粒种子，加适量水，拧紧瓶盖 |
室温 | 室温 | 室温 | 低温 |
（1）设置2号瓶的意义是 ，原因是 。
（2）1、2作为一组实验探究的是种子萌发需要 ；3、2作为一组实验探究的是种子萌发需要 ；4、2作为一组实验探究的是种子萌发需要 ；
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