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    哺乳类是目前动物界最高等的类群，下列各项中最能体现哺乳动物高等的是（　　）
    A、胎生、哺乳B、牙齿有分化
    C、体温恒定D、体内有膈
    考点：生物进化的历程
    专题：
    分析：哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．
    解答：解：A、胎生、哺乳是哺乳动物主要的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率，哺乳类是目前动物界最高等的类群，故符合题意．
    B、牙齿分化，是哺乳动物的特点，但不能体现哺乳动物高等的一项，不符合题意．
    C、体温恒定，鸟类也有这个特点，故不符合题意．
    D、因为体内有膈，把体腔分成胸腔和腹腔，不符合题意．
    故选：A
    点评：判断动物为哺乳动物的主要依据是胎生哺乳，能提高后代的成活率．
    练习册系列答案
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    植物体正常生活需要量最大的无机盐是（　　）
    A、氮、磷、钾
    B、镁、钙、铁
    C、氮，磷、铁
    D、硼、磷、锌

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    我们知道，汽车通过发动机把汽油中的能量转化为汽车驱动的能量．如果将细胞比做汽车，那么动植物细胞中，被称为能量转换器的是（　　）
    A、细胞质；液泡
    B、细胞核；细胞质
    C、线粒体；叶绿体
    D、细胞壁；细胞膜

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    “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，下列关于桃花的描述正确的是（　　）
    A、桃花的主要结构是美丽的花瓣
    B、桃从开花到结果必须经过传粉和受精
    C、一朵桃花一定能结出一个桃子
    D、一个桃是由一个胚珠发育来的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察下列图形，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（　　）
    A、无种子B、有根、茎、叶
    C、有种子D、能进行光合作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于动物对自然界的作用是（　　）
    A、动物能促进生态系统的物质循环
    B、动物在生态平衡中有重要作用
    C、动物传播疾病给人类的生存带来威胁
    D、动物能帮助植物传粉和传播种子繁殖后代

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究实验：某校学生兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了“洗手能减少手上细菌数量”的验证实验：

    ①在探究该实验的过程中，需要洗手后在培养基上按一个手印，这个过程相当于
     
    ．
    ②
     
    同学的设计更合理，因为他设置了
     
    实验．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在研究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”时．
    （1）提出的问题是光照对黄粉虫幼虫生活的有影响吗？
    （2）做出的假设是
     
    ．
    （3）设计实验时，给黄粉虫幼虫提供
     
    两种环境，观察黄粉虫幼虫对环境的选择，这两种环境中除光照以外，温度、湿度等其他条件都相同，为验证变量对研究对象的影响，需要设计
     
    实验．
    以下是某小组同学在实验中的实验记录，请你分析：
    时间2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
    明亮 4 3 2 0 1 0 1 2 2 1
    阴暗 6 7 8 10 9 10 9 8 10 9
    （4）在这个实验中，变量是
     
    ．
    （5）这组同学的共有有3此数据中，在明亮处的黄粉虫是0只．
    （6）分析本组实验结果，得出的结论是：黄粉虫适于生活在
     
    环境中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有耳垂是一种性状，这一性状是通过下列哪项遗传给后代的（　　）
    A、生殖细胞B、卵细胞
    C、细胞质D、细胞膜

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