【题目】某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,设计了如下实验步骤:
a.取两个玻璃缸编号为A、B,在A、B两缸内各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪饲料.
b.在A、B两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪(不能少于5只).
c.在A缸加入适量的甲状腺激素,B缸不加.
d.保持A、B两缸内水温22﹣25℃,并每天观察和记录蝌蚪生长发育的情况.
请根据实验和所学知识回答下列问题:
(1)该探究实验的变量是__.
(2)步骤C设计的是__,其中实验组和对照组分别是__.
(3)A、B两缸中的蝌蚪数量“不能少于5只”,是为了减少__对实验结果的影响.
(4)根据甲状腺的功能预测实验结果:蝌蚪长出四肢A缸__(早或迟)于B缸,蝌蚪发育成幼蛙所需的时间A缸比B缸__(长或短).
(5)根据预测可得出结论:______________________。
【答案】甲状腺激素 对照实验 A和B 偶然性 早 短 甲状脉激素具有促进蝌蚪发育的作用
【解析】
甲状腺激素是由甲状腺分泌的,它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性.据此解答。
(1)实验的变量要针对要探究的问题来设置,本实验探究的是甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,因此应以甲状腺激素为实验变量。
(2)对照实验中要设置实验组和对照组,实验组是施加实验变量处理的被试组,对照组是不施加实验变量处理的对象组。在该实验中A缸加入了甲状腺激素,是实验组,B缸不作任何处理,是对照组,在实验中起对照作用。
(3)A、B两缸中的蝌蚪数量“不能少于5只”,因为小蝌蚪会存在个别现象,为避免偶然性的发生,蝌蚪的数量不能少于5只。
(4)实验结论要针对实验结果来推断,在实验结果没有出来之前,预期实验结果时要全面考虑。本实验中甲状腺激素与蝌蚪的生长发育间存在三种可能:促进、抑制或无影响。如果预测甲状脉激素具有促进蝌蚪发育的作用。则预测实验结果:蝌蚪长出四肢A缸早于B缸,蝌蚪发育成幼蛙所需的时间A缸比B缸短。
(5)根据预测可得出结论:甲状脉激素具有促进蝌蚪发育的作用。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“科学用眼,美好无限”。在下列预防近视的措施中,不正确的是( )
A. 不躺卧看书B. 眼与书的距离保持在10cm左右
C. 不在光线暗的地方看书D. 不在直射的阳光下看书
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】对于一只生活在田野里的蝗虫来说,它的生活环境就是( )
A.田野中的植物和蛇、蛙等动物B.阳光、空气、温度、土壤等非生物因素
C.A 与 B 的总和D.A 与 B 的总和再加上田野里的其他蝗虫
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生物的遗传与变异的说法,正确的是( )
A. 21三体综合征的病因是21号染色体上DNA结构发生了变化
B. 生物的性状都是肉眼可见的
C. 男性能产生两种不同基因组成的生殖细胞
D. 脱氧核糖核酸是主要的遗传物质
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】分析下面的资料,回答问题。
资料一老鼠和猫本是一对天敌,然而某户人家养的一只大白猫不仅和一只小老鼠和睦相处,这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。
资料二蓬莱海洋极地世界里,海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声。
资料三一只蚂蚁发现食物后,会迅速返回巢穴,一会儿,一大群蚂蚁排着长长的队伍奔向食物,如果在侦查蚁回巢穴后用樟脑丸放置在洞口,发现蚁群会不知所措,找不到食物。
(1)从行为获得的途径来看,资料一中母猫喂养老鼠的行为是_____,产生这种行为的物质基础是_____。
(2)资料二中,海豚的表演属于____行为,这种行为是由_____而获得的,一般来说,动物越_____,该行为就越强,越复杂。
(3)由资料三判断,白蚁是具有_____行为的动物,白蚁的通讯是依靠______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列变异不属于可遗传的变异的是( )
A. 视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子
B. 在室外工作的人肤色较黑
C. 小明的眼睛是双眼皮,而他的姐姐是单眼皮
D. 绵羊的毛是卷的,山羊的毛是直的
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】①提出问题 ②假设 ③制定计划 ④实施计划 ⑤ 得到结论 ⑥表达交流,科学探究的形成步骤顺序为
A.①→②→③→④→⑤→⑥B.①→③→②→④→⑤→⑥
C.③→④→①→⑤→⑥→②D.①→④→②→③→⑤→⑥
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com