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番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性,若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的柱头上,则黄色番茄上所结果实的颜色和种子中胚的基因组成分别是(  )
A、黄色    Dd或dd
B、红色    Dd
C、红色    Dd或dd
D、红色和黄色   Dd或dd
考点:果实和种子的形成,基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系
专题:
分析:番茄的果实是由雌蕊的子房发育成的,子房壁发育成果实的果皮,胚珠发育成种子;如图:
即只有胚珠的卵细胞和极核接受了精子的遗传物质,因此基因发生改变的是植物产生的种子,而由子房壁发育成的果皮其基因组成并没有改变.
解答:解:将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的柱头上,其遗传过程如图所示:

从图解中可以看出黄色番茄所结种子的基因是Dd、dd,而果皮的基因组成并没有改变,仍然是dd,颜色是黄色.
故选:A
点评:基因发生改变的是植物产生的种子,果皮的基因并没有发生改变.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

根据下列实验装置图回答问题:
(1)设计图1实验装置所探究的问题是:
 
?实验进行一段时间以后,用手挤压塑料袋,观察到的实验现象是:澄清的石灰水
 
由此得出的结论是
 

(2)选用黑色塑料袋,是为了避免植物因进行
 
作用而影响实验效果.
(3)装置图2是18世纪英国科学家普利斯特利做的一个有名的实验.据此实验他得出的结论是:植物能够更新因为动物呼吸变得污浊了的空气.请你大胆地推测普利斯特利随后可能探究的问题是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下是同学们在学校生活中经常遇到的事情,请分析回答:
(1)课堂上老师提问问题,喊到名字是你会迅速站起来,分析这种复杂反射对人类生存发展的意义是
 

(2)体育课上,同学们能精确投篮,此过程中其平衡和协调作用的中枢神经结构
 

(3)在学习过程中,同学们会议争论问题而面红耳赤、心跳加快.此时,除了大脑皮层高度兴奋外,体内明显增加的激素是
 

(4)某同学在上课过程中产生尿意,却能有意识的控制排尿,这说明
 
可以控制脊髓中的反射中枢.

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科目:初中生物 来源: 题型:

凡是植物的绿色部分,只要细胞中含有叶绿素,就能制造
 
,但是,
 
是绿色植物制造有机物的主要器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某一生态系统示意图,据图分析得到的结论错误的是(  )
A、该生态系统为人工生态系统
B、该生态系统有4条食物链
C、最有利于人获得能量的食物链是:农作物→家禽、家畜→人
D、该生态系统中能发酵的产生燃料的甲烷菌属于分解者

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是我市某一农田生态系统中的部分植物和动物,请据图回答问题.

(1)图中最多能找到
 
条食物链.其中能量消耗最多的一条食物链是
 
.该食物链中生产者是
 

(2)若农田中青蛙被大量捕杀,将导致农作物产量
 

(3)图中的鼠、兔、蛇、狐和鹰在生态系统中充当
 
.如果草受到农药的污染,那农药含量最多的生物是
 

(4)下列食物链表示正确的是
 

A.大米→鼠→蛇→人
B.阳光→青草→鼠→蛇→人
C.青草→鼠→蛇→鹰
D.营养物质→鼠→蛇→鹰
(5)下列各项中,属于生产者与消费者关系的是
 

A.蚕吃桑叶
B.狼吃兔子
C.蘑菇从腐烂树木中摄取养料
D.蛔虫摄取人小肠内的营养
(6)此生态系统中的能量最终来自于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

节能减排出自我国“十一五”规划纲要,指的是减少能源浪费和降低废气排放.下列哪种做法不符合节能减排(  )
A、普及汽车,给我们的交通带来了方便
B、人走不忘关电灯,手洗不忘关龙头
C、尽量减少一次性木筷、餐巾纸、塑料袋等物品的使用
D、同学间发电子贺卡代替赠纸质贺卡

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科目:初中生物 来源: 题型:

生长发育是生物的基本特征.一粒种子能够长成参天大树,池塘中的小鱼可以长成大鱼,这与细胞的哪些变化有关(  )
A、细胞生长B、细胞分裂
C、细胞分化D、细胞分裂和生长

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科目:初中生物 来源: 题型:

真菌细胞内不含叶绿素.
 
.(判断对错)

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