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    8．下列不能构成一个生态系统的是（　　）
    A．一群孩子B．甘棠公园C．天鹅湖D．生物圈

    分析 生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．

    解答 解：A、“一群孩子”，只有部分消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统；
    BCD、“甘棠公园”、“天鹅湖”、“生物圈”，都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统．
    　 所以，不能构成一个生态系统的是“一群孩子”．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念及组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．吹打发霉物体时，常有粉尘飞扬，这粉尘的主要成分是（　　）
    A．物体上的灰尘B．霉菌的孢子C．霉菌的种子D．霉菌的芽孢

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图表示的是细胞分裂及细胞分化的示意图，请分析：

    （1）图①表示细胞分裂，原因是细胞只是数目的改变，在形态上没有大的变化．
    （2）图②表示细胞分化，原因是细胞形态发生了明显改变．
    （3）图②中不同形态的图形表示组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．绿色植物可以利用太阳提供的光，在叶绿体中用二氧化碳（或水）和水（或二氧化碳）作为原料合成淀粉等有机物，同时把光能转变成化学能储存在所合成的有机物中，并释放出氧气的过程，叫光合作用．植物进行光合作用的主要器官是叶．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．连线题

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．小明同学要探究“种子的萌发需要水分”．在设计对照实验时，甲、乙两组实验除一个条件不同外，其他条件都应相同．不同的条件是（　　）
    A．甲用20粒种子，乙用10粒种子B．甲在低温下，乙在常温下
    C．甲始终保持湿润，乙始终保持干燥D．甲用小麦种子，乙用玉米种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆，图是植物细胞相关概念图，其中ABC表示结构，ab表示功能，①表示过程．请回答：
    （1）a表示细胞壁的保护和支持功能；A表示细胞膜．其作用是控制物质的进出．
    （2）B中含有的能量转换器是叶绿体　和线粒体．
    （3）组织的形成是细胞分化的结果，细胞数目增多是细胞分裂的结果．
    （4）C表示细胞的细胞核．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列腺体中，其分泌物直接进入血液的是（　　）
    A．唾液腺B．肝脏C．肠腺D．垂体

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图表示的是人体某处的毛细血管网，请据图回答下列问题：
    （1）若[2]为肺部的毛细血管网，则[3]内流动的血液是
    动脉血．
    （2）若[2]为小鱼尾鳍内的毛细血管，则红细胞的运行特点是单行通过．
    （3）若[2]为小肠绒毛处的毛细血管网，则[3]内流动的血液成分特点是含营养物质丰富的静脉血．
    （4）若[2]为肾小球，则[3]与[1]内的血液比较，浓度明显增加的是大分子物质．
    （5）毛细血管的结构特点便于血液与组织细胞之间充分地进行物质交换，其相应特点是毛细血管数量大，分布广，血管的内径小，仅有8--10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢．

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