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    群体中的动物之间进行交流信息的方式有：用
    声音
    声音
    、
    动作
    动作
    或
    气味
    气味
    等方式进行交流．
    分析：此题可以从动物通讯的概念和方式方面来分析解答．
    解答：解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．同种动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．如乌鸦受到惊吓时飞起来“哇哇”乱叫，是为了告诉同伴引起注意，有利于保护群体的安全，属于用声音交流信息；蚂蚁通过气味进行交流；蜜蜂通过舞蹈等动作来进行交流．
    故答案为：声音；动作；气味．
    点评：关键点：动物群体之间信息交流的方式是动作、声音、气味等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    分析解答：
    （1）壁虎在遇到敌害穷追不舍，难以逃脱时，能自行断掉尾巴．这时断下来的尾巴会在地面上扭曲跳动，使敌害分散注意，于是壁虎就趁机拖着半截残尾逃跑了．壁虎的这种表现从获得的途径来看是
    先天性
    先天性
    行为．趁机逃跑的现象则属于
    防御
    防御
    行为．
    （2）印度曾不止一次有发现狼孩的报道：被哺乳期失去幼仔的母狼叼走的人的婴儿不仅没有被吃掉，还被哺育．这属于母狼的
    先天性
    先天性
    行为．
    （3）狮子是群居的哺乳动物，具有
    社群
    社群
    行为．表现在：群体内部往往有明显的
    等级
    等级
    ，成员之间有明确的_
    分工合作
    分工合作
    ，群体中的分工合作需要进行信息交流，交流方式包括动物的_
    声音、气味、动作
    声音、气味、动作
    等，如蜜蜂的
    跳舞
    跳舞
    _．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    分析解答：
    （1）一只河狸发现有狐狸在悄悄靠近，就用尾巴使劲击拍水面，发出噼啪响声，这时在岸上活动的其他河狸，听到击水声后，便纷纷回到水中躲藏起来．河狸的这种表现从获得的途径来看是
    学习
    学习
    行为．河狸击拍水面发出响声的表现属于
    防御
    防御
    行为．
    （2）壁虎在遇到敌害穷追不舍，难以逃脱时，能自行断掉尾巴．这时断下来的尾巴会在地面上扭曲跳动，使敌害分散注意，于是壁虎就趁机拖着半截残尾逃跑了．壁虎的这种表现从获得的途径来看是
    先天性
    先天性
    行为．趁机逃跑的现象则属于
    防御
    防御
    行为．
    （3）印度曾不止一次有发现狼孩的报道：被哺乳期失去幼仔的母狼叼走的人的婴儿不仅没有被吃掉，还被哺育．这属于母狼的
    先天性
    先天性
    行为．
    （4）狮子是群居的哺乳动物，具有
    社会
    社会
    行为．表现在：群体内部往往有明显的
    等级
    等级
    ，成员之间有明确的
    分工合作
    分工合作
    ，群体中的分工合作需要进行信息交流，交流方式包括动物的
    声音
    声音
    、
    气味
    气味
    、
    动作
    动作
    等，如蜜蜂的
    舞蹈
    舞蹈
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    群体中的动物之间进行交流信息的方式有：用________、________或________等方式进行交流．

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    科目：初中生物 来源：0127 期中题 题型：填空题

    群体中的动物之间进行交流信息的方式有：用             、              或              等方式进行交流。

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