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    种子的呼吸作用产生了
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，可使澄清的石灰水变
    浑浊
    浑浊
    ．
    分析：生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用，检验生成的气体是不是二氧化碳，可用澄清的石灰水验证．
    解答：解：种子萌发进行呼吸作用，有机物在氧的参与下，最终生成二氧化碳和水，并且释放出能量．呼吸作用的公式为：有机物+氧气
    线粒体
    水+二氧化碳+能量，二氧化碳能使石灰水变浑浊．石灰水和二氧化碳反应的化学式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    故答案为：二氧化碳；浑浊．
    点评：本题考查了二氧化碳的形成，完成此题，可以依据呼吸作用的实质进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?天桥区三模）如图（一）与（二）两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，由漏斗向种子瓶内加入少量水后，测定的种子呼吸作用和植物光合作用强度变化曲线如下图（三）所示．请据图分析回答：

    （1）曲线ab上升的原因是
    在适宜的水分下促进了种子萌发，即加速了种子的呼吸作用
    在适宜的水分下促进了种子萌发，即加速了种子的呼吸作用
    ；曲线cd上升的原因是
    种子的呼吸作用产生了大量的二氧化碳，为植物的光合作用提供的原料
    种子的呼吸作用产生了大量的二氧化碳，为植物的光合作用提供的原料
    ．
    （2）如果将（一）和（二）中的漏斗和导管全堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将
    减弱
    减弱
    （填“加强”或“减弱”），其原因是
    幼苗进行光合作用释放出的氧和种子呼吸放出的二氧化碳都彼此无法进入
    幼苗进行光合作用释放出的氧和种子呼吸放出的二氧化碳都彼此无法进入

    （3）从上述实验总结出，可以通过提高大棚内
    二氧化碳
    二氧化碳
    是浓度，提高蔬菜的产量．
    （4）在农业生产中，采取间种套作、合理密植是为了提高
    光合作用
    光合作用
    的效率．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    识图题：某同学为研究某些环境因素对光合作用和呼吸作用的影响，设计了下面的实验装（一）、（二）．由漏斗向种子瓶内加入少量水（对应图（三）中的a点）后，测定的种子呼吸作用和植物光合作用强度变化曲线如图（三）所示．请据图分析回答：

    （1）曲线ab上升的原因是
    在适宜的水分下促进了种子萌发，即加速了种子的呼吸作用
    在适宜的水分下促进了种子萌发，即加速了种子的呼吸作用
    ；曲线cd上升的原因是
    种子的呼吸作用产生了大量的二氧化碳，为植物的光合作用提供的原料
    种子的呼吸作用产生了大量的二氧化碳，为植物的光合作用提供的原料
    ．
    （2）曲线在d点后趋于水平状态，说明
    光合作用强度增加有一定的限度
    光合作用强度增加有一定的限度
    ．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    种子的呼吸作用产生了______，可使澄清的石灰水变______．

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    科目：初中生物 来源：2004年江苏省苏州市中考生物模拟试卷（二）（解析版） 题型：填空题

    种子的呼吸作用产生了    ，可使澄清的石灰水变    ．

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