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9.病毒营异养生活,属于生态系统中的分解者.×(判断对错)

分析 生态系统由生物部分和非生物部分组成.非生物部分包括阳光、空气和水等,生物部分包括生产者、消费者、分解者.

解答 解:生态系统是由生物成分和非生物成分组成的.非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等.他们为生物提供能量、营养和生存空间.生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者.其中生产者主要是指绿色植物;消费者包括各种动物;分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物.
        病毒的结构非常简单,没有细胞结构,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.不能分解动植物遗体遗迹中的有机物,不属于分解者.可见题干的说法错误.
故答案为:×

点评 病毒不属于生态系统的生物部分.

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20.根吸收水和无机盐的主要部位是(  )
A.导管B.成熟区C.筛管D.根冠

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17.我国著名的“四大家鱼”是(  )
A.带鱼、鲳鱼、大黄、小黄鱼B.鲤鱼、鲫鱼、草鱼、鲢鱼
C.青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼D.石斑鱼、比目鱼、鲸鲨、鲳鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.雄蜂是由未受精的卵细胞发育而成的,已知蜜蜂的体色中褐色对黑色为显性,若用H、h表示控制体色的基因,那么褐色雄蜂的基因组成应为(  )
A.HHB.HhC.HH或HhD.H

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是某家庭的白化病图谱,其中只有第二代5号个体患白化病,其他个体都正常,请分析回答问题.
(1)控制白化病的基因在亲子代间传递的“桥梁”是精子与卵细胞.在遗传学上,第二代5号个体和第一代1、2号个体间性状的差异称为变异.
(2)白化病是由隐性基因a控制的一种遗传病,症状表现为皮肤缺乏黑色素,这说明基因与性状的关系是基因控制生物的性状,2号个体可能不含该致病基因的细胞是卵细胞(或血小板、成熟红细胞)(写出一种).
(3)据图可知,4号个体的基因组成为AA或Aa;图中能够确定基因组成为Aa的个体有1、2、8(填代码).
(4)为了减少遗传病的发病率,我国婚姻法规定,禁止近亲结婚.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

1.科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节.下面是某同学在探究光对鼠妇生活影响的实验,请分析回答问题.

(1)提出问题:光会影响鼠妇的分布吗?
(2)作出假设:鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的生活.作出假设的依据是:在比较暗的地方看到了鼠妇,在明亮的地方很少看到鼠妇.
(3)设计实验:下面是该同学设计的实验装置,你认为与该试验相符的是(  )
(4)实施计划.该实验的变量是有无光(光).为保证实验的可靠性,选择20只鼠妇进行实验,这些鼠妇应如何放置在实验装置中?在两侧中央各放10只.
(5)得出结论.下面是某同学从第二分钟起,每分钟对鼠妇分布情况的统计记录.最终结果是:黑暗处有15只鼠妇.因此该同学得出的结论:大部分鼠妇喜欢生活在无光的环境中,少部分鼠妇喜欢生活有光的环境中.
环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min
明亮985555555
阴暗111215151515151515
(6)表达与交流.在班级交流的10个小组中,有8个组最终结果是黑暗处20只,只有该同学和另外的一个黑暗处是15只,则最终的结论是黑暗处的鼠妇数量是19只.
(7)结果分析.由于该同学的实验结论与其它小组有较多的差别,该同学所在的小组检查了一个实验装置,结果发现在明亮处有一个较大的石块,有5只鼠妇在石块下.该小组应该怎样做才能得出正确的结论?将石块拿出后,重新进行实验.

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

3.关于细菌和真菌的说法不正确的是(  )
A.它们能参与生物圈的物质循环
B.细菌可以通过形成芽孢来度过不良环境
C.细菌和真菌会引起动植物和人患病,都是有害的
D.细菌和真菌个体都很微小,需要用显微镜才能观察

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.低温条件下贮存水果的主要目的是(  )
A.抑制细胞的生长B.抑制细胞的呼吸作用
C.抑制细胞的光合作用D.抑制细胞的分裂

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