【题目】某生物兴趣小组将三组基本相似的同种植物幼苗,分别放入甲、乙、丙三个透明玻璃钟罩中,密封。经一昼夜暗处理后,置于室外相同环境下,其中甲做遮光处理,乙、丙 不遮光(如图1)。(注:丙钟罩内的氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳)
(1)甲和乙作为一组对照实验,实验变量是____________。
(2)一段时间后,将甲、乙、丙中的叶片分别经酒精脱色、滴加碘液处理后发现:甲中的叶片不变蓝,乙中的叶片变蓝,这说明光合作用的条件是____________,产物是____________;丙由于缺少____________,不能进行光合作用,所以叶片不变蓝。
(3)图2表示0点到24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况。甲、乙、丙三个装置中,二氧化碳浓度变化情况与图2相符的是____________。分析图中0点到6点的曲线变化情况,可知该时间段植物主要进行____________作用。
【答案】光光淀粉二氧化碳乙呼吸
【解析】
光合作用的概念:绿色植物利用光提供的能量,吸收二氧化碳和水分,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中,同时释放出氧气的过程。可见光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气。
(1)甲组装置与乙组装置的区别是甲遮光,乙不遮光,其余条件相同,因此甲和乙作为一组对照实验,所探究的问题是光会影响植物的光合作用吗?或光是植物光合作用的条件吗?
(2)甲组装置遮光,不能进行光合作用,乙组装置具备光合作用的条件,丙组装置里面是氢氧化钠溶液缺少二氧化碳,不能进行光合作用。因此将甲、乙、丙中的叶片分别经酒精脱色、滴加碘液处理后发现:甲中的叶片不变蓝,乙中的叶片变蓝,这说明光是光合作用的产物;丙由于缺少二氧化碳,不能进行光合作用,所以叶片不变蓝。由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳,而清水没有此功能,故甲、乙两装置内甲里面有二氧化碳,乙里面没有二氧化碳。因此甲、乙两装置中叶片所处的环境,唯一变量是二氧化碳,故甲组与乙组起对照作用。所探究的问题是二氧化碳是光合作用必须的原料吗?
(3)图2中0点到6点,由于缺少光照,不能进行光合作用,只能进行呼吸作用,二氧化碳的浓度增高,6点到18点植物进行了一天的光合作用,消耗了大量的二氧化碳,放出氧气,因此二氧化碳的体积百分数呈下降趋势。18点到早晨6点无光,温度低,植物几乎只进行微弱的呼吸作用,吸收氧气,释放少量的二氧化碳,因此二氧化碳的体积百分数呈上升趋势。因此,在图1甲、乙、丙三个装置中,二氧化碳浓度变化情况与图相符的是乙。
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【题目】在显微镜下观察小鱼尾鳍内的毛细血管时,应寻找( )
A. 有搏动的微小血管
B. 红细胞单行通过、血流缓慢的血管
C. 血液流向尾部的血管
D. 血液流向头部的血管
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【题目】阅读下列材料,回答有关问题:
材料一:图中的两只狐,一只是生活在北极的北极狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
材料二:科学工作者发现,过去20年里,北极冰盖面积减少了40%,平均厚度从3米减至1.5米;2005年北极冰盖面积为530万平方千米,
2007年9月为413万平方千米,创历史最低点。这些都说明了一个现象——地球在变暖。
(1)由两种狐的头部特征可以推测图为北极狐。说明生物的形态结构与相适应的。
(2)如果地球“变暖”进一步加剧,北极狐的命运可想而知!请你根据所见所学,想一想阻止全球变暖的方法(至少答出两点)
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【题目】如图为初中生物学的几个实验,请据图判断正误。
(1)A是观察小鱼尾鳍内血液流动的实验,用湿棉絮包裹小鱼的鳃盖和躯干部,有利于小鱼呼吸。____________
(2)利用B的装置对叶片进行脱色,小烧杯内盛清水,大烧杯内盛酒精。____________
(3)C是观察发酵现象的装置,能使气球膨胀的气体是二氧化碳。____________
(4)D是显微镜下观察到的酵母菌,箭头所指细胞长出的突起,是酵母菌在进行出芽生殖。____________
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【题目】为研究生物细胞的结构特点,小明用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞临时装片。 如图是小明所使用的显微镜及所绘制的洋葱表皮细胞结构图。请
(1)制作装片时,小明用镊子夹起盖玻片,使其一边先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放下,目的是________。为使观察效果更好,应使用________进行染色。
(2)甲图中,选择标有________X 的物镜,可观察到更大的物象;调节[ ]细准焦螺旋,可使 物像更清晰。
(3)乙图中,小明绘图时出现了失误,多画了________,少画了细胞壁。
乙图中,细胞生命活动的控制中心是[ ]细胞核。
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【题目】辛弃疾的词中写到“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这里的蛙声实际上是指( )
A.雄蛙的鸣叫 B.雌蛙的鸣叫
C.雌蛙和雄蛙的鸣叫 D.蝌蚪的鸣叫
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【题目】在探究绿色植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,
请你用所学知识进行分析。
(1)如图,将植物罩上透明塑料袋,关闭开关,并放黑暗处48小时后,将a、b联通,打开开关,轻压塑料袋,排出的气体使澄清石灰水变浑浊,说明植物体进行________作用产生的气体是_____________。
(2)紧接着,再关闭开关,将上述罩塑料袋的植物光照一会儿,发现塑料袋内壁出现水珠,这是叶片进行 __________作用散失的水分凝聚而成,这些水分是通过植物的根毛吸收后,再依次经根的_______区、茎、叶柄、叶脉内的_________自下往上运输,最后通过由______个半月形的保卫细胞_______(填“打开”或“关闭”)散失在袋内空气中而完成。待光照3-4小时后,发现塑料袋中气体可以使带火星的木条复燃,说明绿色植物_________作用时,吸收___________气体后转化的气体是___________。
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