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【题目】以下是植物的几种组织示意图,据图回答问题:

(1)根尖的细胞终生保持分裂能力,这样的细胞群构成的组织是_____(填字母),分裂过程中,首先一分为二的细胞结构是______

(2)我们吃橘子时,剖开橘皮时看见的筋络,能够运输水分和无机盐,属于植物体的_____(填字母)。

(3)叶肉细胞构成的组织属于营养组织,该组织的_____较大,有贮存营养物质的功能。

(4)从结构层次上看,一粒玉米属于______

【答案】C 细胞核 D 液泡 器官

【解析】

植物的组织主要有如图:A保护组织、C分生组织、B营养组织、D输导组织等,它们各有一定的功能。识图分析作答。

1)分生组织的细胞小,细胞壁薄细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,不断分裂产生新细胞形成其它组织。 如根尖的细胞终生保持分裂能力,这样的细胞群构成的组织就属于分生组织。如图C。细胞分裂时,首先是细胞核一分为二。细胞核分裂时,染色体的变化最明显。

2)输导组织有运输物质的作用,植物体内的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,属于输导组织。如吃橘子时,剖开橘皮时看见的筋络,其中就有导管和筛管,分别运输水、无机盐等无机物和有机物。如图D是导管的结构图。

3)植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。如图B。营养组织的细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能,含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。

4)植物体的结构层次:细胞组织器官植物体。玉米粒是由保护组织、营养组织等不同的组织构成的,玉米粒有繁殖的生理功能,所以玉米粒属于器官。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是淡水生态系统中的一条食物链:A微小的水生植物→B剑水蚤→C蜻蜓的幼虫→D小鱼→E大鱼,图中的圆点表示的是排出水体中的有毒物质(圆点的多少表示有毒物质的多少)。请据图回答:

(1)图中的生产者是[_____];B和C是_____的关系。

(2)除图中表示的生产者和消费者外,生态系统中的生物部分还应包括_____

(3)若大量捕杀D,短时间内[_____]数量会减少。

(4)在食物链中,营养级别越高的生物,有毒物质积累得越_____

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【题目】请将根尖的各部分结构对应序号填在相应细胞特点的横线上:

①根冠________②分生区________③伸长区________④成熟区________

A.细胞向外突出形成根毛 B.细胞很小并排列紧密

C.细胞纵轴远远长于横轴 D.细胞排列不够整齐

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【题目】如图是某生态系统示意图,据图分析下列说法错误的是

A. 图中的生物构成了食物链和食物网

B. →③→④构成一条食物链

C. ③、④是消费者,④体内毒素富集最多

D. 该生态系统的自动调节能力是有限的

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪一种生理活动能使细胞的数目增多( )
A.植物体的长高
B.细胞生长
C.细胞从周围环境吸收营养物质
D.细胞的分裂

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“桔”与“吉”音似,人们常将桔作为吉祥物和贺年赠品。桔的生命周期如图所示。回答下列问题:

(1)桔开花后,成熟的花粉从(⑤)______中散发出来,要结出果实必须经过传粉和______

(2)E是由D图中(④)______发育而来的。

(3)从E可判断桔属于种子植物中的_______植物。

(4)A萌发时消耗的营养物质主要在图中_______制造的(填字母)。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为草原生态系统请根据图回答问题。

(1)图中生产者是_____

(2)鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物,统称为_____

(3)图中有_____条食物链。

(4)如果狐大量减少,那么鼠和兔将会_____

(5)该生态系统中还有一种成分没有画出来它是_____者。

(6)如果受到DDT污染,体内DDT含量最高的生物是__________

(7)写出其中一条食物链:_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】食物网具有的特征是 ( )

A. 有很多相互关联的食物链

B. 每一种生物都只位于一条食物链上

C. 每一种动物可以吃多种植物

D. 每一种生物都被多种生物所捕食

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列措施不利于保持生态平衡的是

A封山育林 B禁止捕猎

C荒坡变果园 D平湖改稻田

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