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3.选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的光合作用实验.请分析回答下列问题:
(1)经黑暗处理一昼夜后移至光下数小时,再将这两片叶子取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中.清洗后,分别向这两片叶子滴加碘液,发现变成蓝色的是:BC(填字母).
(2)本实验中有2 组对照实验,其中乙叶片的变量是:叶绿体.乙叶片探究的问题是:叶绿体是光合作用的场所吗?
(3)通过本实验可以得出的结论是C.
A.光合作用需要光和适宜的温度   B.光合作用需要水和二氧化碳
C.光合作用需要光和叶绿体       D.光合作用需要适宜的温度和水
(4)绿色植物的光合作用有利于维持生物圈中的碳--氧平衡.

分析 1、该实验的方法步骤:暗处理→遮盖后,光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗,加碘液→冲洗观察叶色现象.
2、本实验中有2组对照实验,分别是甲叶的遮光部分和未遮光部分,变量是光;乙叶的白色部分和绿色部分,变量是叶绿体;

解答 解:(1)放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中.隔水加热的目的避免酒精燃烧,能产生淀粉的是BC,所以滴加碘液变蓝色是BC.
(2)由分析知:本实验有2组对照试验,乙叶片想探究的是叶绿体是光合作用的场所,所以提出的问题是:叶绿体是光合作用的场所吗?所以变量是叶绿体.
(3)绿叶甲的未遮光部分进行光合作用,能制造淀粉,说明光合作用需要光,产物是淀粉,乙叶的对照说明叶绿体是光合作用的场所.故选C.
(4)知光合作用的意义:①它把无机物转变成有机物,一部分用来构建植物体本身,另外其它生物直接或间接以植物为食,所以也为其它生物提供了基本的食物来源.②在这一过程中,它把光能转变为贮存在有机物中的化学能.是自然界的能量来源.③绿色植物在光合作用中消耗二氧化碳,放出氧,维持了大气中氧气和二氧化碳的相对平衡.
故答案为:(1)叶绿素;BC
(2)2;叶绿体;叶绿体是光合作用的场所吗?
(3)C
(4)碳--氧

点评 植物的光合作用是考查的重点和难点,多以实验题的形式出现,难度较大.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.探究小组用叶片进行了两个实验,根据图示回答问题:
(1)如图甲所示的是绿叶在光下制造淀粉实验过程中的脱色步骤.实验后,如果将变蓝的叶片制成切片放在显微镜下观察,叶肉细胞中变蓝色的结构应该是叶绿体.
(2)如果要探究光是光合作用的必要条件,如何设置对照?用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射.叶制造淀粉过程中能量的转变是光能转变成化学能,储存在有机物中.?
(3)如图乙是用显微镜观察到的叶片的下表皮,气孔是由图中的2保卫细胞围成的,阳光照射时,从气孔散失出来的气体有水蒸气和氧气.

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14.被称为中生代动物活化石的是(  )
A.扬子鳄B.朱鹮C.白鳍豚D.金丝猴

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11.蚯蚓的气体交换依靠的是体壁.

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18.如图是从天竺葵上剪下的一片叶子,在此之前已在黑暗处放置一昼夜,用不透光的纸(如图)遮住叶子一部分,然后放到阳光下照射3-4小时.
(1)将天竺葵放到黑暗外一昼夜的目的是消耗叶片中原有的淀粉;
(2)将叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热,叶片变成黄白色,
(3)用清水漂洗干净后,滴加碘酒,遮光和不遮光部分分别呈棕色和蓝色.

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8.归纳法是生物学学习的重要方法,通过对生物体结构的了解,你会发现,生物体的结构总是与功能相适应的.以下陈述你不认同的是(  )
A.肺泡由单层上皮细胞构成是与气体交换的功能相适应的
B.小肠内有大量的肠腺,这是属于内分泌腺
C.蚯蚓的体壁密布毛细血管是与呼吸功能相适应的
D.叶肉细胞中含有大量的叶绿体是与制造有机物的功能相适应的

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15.农作物一次施肥过多会造成烧苗,是因为过量的肥料引起土壤溶液浓度植物大于根毛细胞液浓度,使得植物失水过多.(填大于或小于)

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12.下列有关食品保存方法,错误的是(  )
A.果脯罐头密封后保存B.蘑菇晒干后保存
C.鲜肉加盐腌制后保存D.鸡蛋煮熟后保存

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13.下列关于“制作并观察植物细胞临时装片”实验的描述中,正确的是(  )
A.制作临时装片时,观察用的实验材料越大越容易看清楚细胞结构
B.为在视野中看到较多的细胞,可转动转换器用较大倍数的物镜
C.用碘液对临时装片染色,目的是更清楚的看到细胞的各部分结构
D.在视野中呈圆形或椭圆形、边缘较黑,内部空白的物像就是细胞

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