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图为人体血液循环模式图,请据图回答:
(1)体循环的途径是:
2→10→12→11→3
2→10→12→11→3
(用序号),血液经过体循环后成分发生的主要变化是
动脉血变化静脉血
动脉血变化静脉血

(2)当膈肌处于
收缩
收缩
状态时,空气入肺.在[5]处进行气体,此处的气体交换是能通过
气体扩散
气体扩散
实现的.
主要成分 A B C
蛋白质 8.00 0.03 0.00
葡萄糖 0.10 0.10 0.00
尿素 0.03 0.03 1.80(3)表为某健康人血浆、原尿和尿液的成分及含量:(单位:g/100mL),根据表中数据分析,[B]与[C]的成分差别是由于图中[
9
9
]
肾小管的重吸收
肾小管的重吸收
作用形成的.
分析:本题考查血液循环的途径、人体呼吸及尿液的形成.图中1左心房,2左心室,3右心房,4右心室,5肺,6肠,7肾小球,8肾小囊,9肾小管,10主动脉,11下腔静脉,12身体各部分的毛细血管.
解答:解:(1)体循环:2左心室→10主动脉→各级动脉→12组织里的毛细血管→各级静脉→11上、下腔静脉→3右心房;血液经过体循环后成分发生的主要变化是氧气较少,二氧化碳增多,由动脉血变化静脉血.
(2)呼吸运动包括两个过程吸气和呼气.
吸气:肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动、膈肌顶部下降→胸廓扩大→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺
呼气:肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降,膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺泡借弹性缩回→肺内气压增大,肺内大气压升高→肺内气体排出肺泡
肺泡内的气体交换是能通过气体扩散来实现的.
(3)尿液的形成:当血液流经肾小球时,除了血细胞、大分子蛋白质外,血浆中部分水分、葡萄糖、无机盐、氨基酸、尿酸、尿素都可以通过肾小球过滤到肾小囊腔内形成原尿.原尿流经肾小管时,全部的葡萄糖、氨基酸,大部分的水,部分的无机盐可以通过肾小管重吸收回血液,而剩下部分水分、无机盐、尿酸、尿素经肾小管、集合管流出,形成尿液.由表中可见[B]与[C]的成分差别是尿液中的葡萄糖和少量蛋白质,由尿液的形成分析问题应该出在肾小管的重吸收作用上.
故答案为:(1)2→10→12→11→3; 动脉血变化静脉血  (2)收缩; 气体扩散  (3)9;肾小管的重吸收
点评:掌握体循环途径,吸气过程和尿液的形成是解体的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图显示人体肾单位结构模式(一)和甲、乙两个人引用等量葡萄糖后,血液浓度的变化情况(二)请分析回答.(注:正常情况下人血浓度为0.1%)

(1)图(一)A、C、D、E中的液体是血液的是
A、C
A、C
,是原尿的是
E
E

(2)图(一)中E处葡萄糖的含量比B处高,是因为
肾小管的重吸收作用
肾小管的重吸收作用

(3)图(一)中若在D处发现蛋白质和红细胞,说明
肾小球
肾小球
有病变.
(4)有曲线图(二)可知,糖代谢不正常的是
,患者因体内
胰岛素
胰岛素
分泌不足,而使血糖浓度过高,而图(一)中[]
B肾小管
B肾小管
不能将原尿中葡萄糖全部
吸收
吸收
回血液,而使部分葡萄糖随尿排出,即为
糖尿
糖尿
病.
(5)查体验血时要求空腹,否则血糖会升高,是因为
食物中的糖类会通过消化和吸收而进入血液循环,使血糖浓度升高,这样会影响化验的准确性.
食物中的糖类会通过消化和吸收而进入血液循环,使血糖浓度升高,这样会影响化验的准确性.
(人体一生理过程).

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?泉州质检)预备铃一响,小梅立即喝完葡萄糖饮料并迅速跑回教室.如图所示人体血液循环模式.请据图分析:
(1)小梅听到铃声跑回教室的行为是在
神经
神经
系统的支配下完成的,属于
条件
条件
反射,从反射弧五个部分分析,耳蜗属于
感受器
感受器

(2)小梅喝完饮料后,葡萄糖被吸收进入小肠绒毛内
毛细血管
毛细血管
,经下腔静脉首先进入心脏的[
]
右心房
右心房

(3)跑回教室后,小梅大口喘气,吸入的气体在[
]
肺部毛细血管
肺部毛细血管
进行气体交换,使血液变成含氧丰富的
动脉
动脉
血.
(4)葡萄糖和氧气最终送到小梅身体各部分组织细胞,在这里进行
呼吸
呼吸
作用,释放
能量
能量
为生命活动提供动力.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

预备铃一响,小梅立即喝完葡萄糖饮料并迅速跑回教室.如图所示人体血液循环模式.请据图分析:
(1)小梅听到铃声跑回教室的行为是在______系统的支配下完成的,属于______反射,从反射弧五个部分分析,耳蜗属于______.
(2)小梅喝完饮料后,葡萄糖被吸收进入小肠绒毛内______,经下腔静脉首先进入心脏的[______]______.
(3)跑回教室后,小梅大口喘气,吸入的气体在[______]______进行气体交换,使血液变成含氧丰富的______血.
(4)葡萄糖和氧气最终送到小梅身体各部分组织细胞,在这里进行______作用,释放______为生命活动提供动力.

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