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    11．鸟类不具有的特征是（　　）
    A．呼吸作用旺盛B．气囊有辅助呼吸和帮助消化的作用
    C．胸骨发达D．胸肌发达

    分析 鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸．

    解答 解：A、鸟类的食量大，呼吸作用旺盛，A正确．
    B、鸟类不仅有肺而且有气囊，双重呼吸提高呼吸的效率，可以提供充足的氧气，产生大量的热能适应飞行的需要，所以气囊不具有帮助消化的作用，B错误．
    CD、鸟类的胸骨发达，胸肌发达，为飞行提供动力，CD正确．
    故选：B

    点评 鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．人体神经调节与激素调节的区别在于神经调节（　　）
    A．作用快但持续时间短B．作用慢而持续时间短
    C．作用快而持久D．作用慢而持久

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列表示毛细血管内的血液与组织细胞进行物质交换的内容，不正确的是（　　）
    A．血液中的氧气透过毛细血管进入组织细胞
    B．组织细胞产生的二氧化碳透过毛细血管进入血液
    C．血液中的营养物质透过毛细血管进入组织细胞
    D．血液中的废物透过毛细血管进入组织细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．树“不怕空心，就怕剥皮”√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．生物与非生物的区别体现在一些特征上，常见的生物具有如下特征，请选择序号填空．
    （1）“牛吃草”属于C                      A．生长现象
    （2）“小鱼长成大鱼”属于A                 B．繁殖现象
    （3）“一只母猪产下九只小猪”属于B          C．获取营养
    （4）“种豆得豆，种瓜得瓜”属于G            D．变异现象
    （5）“一树结果酸甜各异”属于D              E．排出身体内产生的废物
    （6）“人每天都得排出一定量的尿”属于E       F．对外界刺激作出反应
    （7）“听到铃声，同学纷纷进教室”属于F       G．遗传现象．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．两栖动物的呼吸方式：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体为既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，由于肺不发达，皮肤辅助呼吸．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．每一个种里只有一种生物，同种生物的亲缘关系最密切．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．淀粉在消化系统中被彻底分解成葡萄糖的部位是小肠．葡萄糖经吸收进入血液，正常人的血糖含量只是短暂的升高，很快就恢复正常．这是因为胰岛细胞分泌胰岛素，调节糖类在体内的吸收、利用和转化等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列说法不正确的有（　　）
    A．生物多样性就是指生物种类的多样性
    B．我国是动物种类最多的国家之一
    C．我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”
    D．我国植物资源十分丰富

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