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图中每条食物链的起点生物都是(  )
A、草B、鹰C、蛇D、兔
考点:生态系统中的食物链和食物网
专题:
分析:食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构.食物链的正确写法是:生产者→草食动物→肉食动物…注意起始点是生产者.每条食物链的起点都是生产者(绿色植物),终点是消费者,箭头指向捕食者.
解答:解:通过分析可知,图中每条食物链的起点生物都是草.
故选:A.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握食物链的组成.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中,都是与我国珍稀植物的是(  )
A、雪松和金花茶
B、水杉和银杉
C、珙桐和梧桐
D、银杏和油松

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科目:初中生物 来源: 题型:

构成生态系统成分中,图中没有画出的生物成分是(  )
A、生产者B、消费者
C、分解者D、阳光

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科目:初中生物 来源: 题型:

菜农张大爷的菜园又获丰收,他说在白菜、菠菜等作物的栽培过程中,应注意多施(  )
A、含氮的肥料
B、含磷的肥料
C、含钙的肥料
D、含钾的肥料

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于变态叶的是(  )
A、猪笼草的捕虫叶
B、豌豆的叶卷须
C、甘薯的心形叶
D、仙人掌的叶刺

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科目:初中生物 来源: 题型:

哺乳动物的关节既牢固又灵活.下列与关节的灵活性相适应的结构特点(  )
①关节面上有一层光滑的关节软骨 ②关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液
③关节囊为坚韧的结缔组织       ④关节囊外有坚韧的韧带.
A、①③B、②④C、①②D、①④

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科目:初中生物 来源: 题型:

商店中卖的话梅的保存方法是(  )
A、风干、盐渍B、烟熏
C、晒干D、风干、糖渍

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学探究的一般步骤顺序是(  )
①发现问题并提出问题 ②作出假设 ③表达交流 ④制定计划 ⑤实施计划 ⑥得出结论.
A、②④①⑥③⑤
B、①②④⑤⑥③
C、④②①⑥⑤③
D、①②③④⑤⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

腔肠动物中,可以加工成营养较高的海产品的是(  )
A、水螅B、珊瑚C、海蜇D、水母

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