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    19．动物的社群行为是指（　　）
    A．.同一群体中除生殖以外的联系行为
    B．同一群体中发生的各种联系行为
    C．同一群体中个体之间的相互识别
    D．同一群体中各成员明确分工

    分析 社群行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．

    解答 解：动物的社群行为是指同一群体中各成员明确分工如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握社群行为的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．蟋蟀亦称“促织”、“趋织“、“吟蛩”、“蛐蛐儿”．触角比体躯长．雌性的产卵管裸出．雄性善鸣，好斗．种类很多，因在地下活动，啮食植物茎叶、种实和根部，是农业害虫．下列关于蟋蟀的发育正确（　　）
    A．不完全变态发育B．完全变态发育C．变态发育D．不变态发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图甲为显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个视野，请据图回答问题：
    （1）要使视野从①变为②，应将装片向右下方移动．
    （2）本实验使用的物镜有10×和4×两种，要使视野从②变为③，应选用的物镜是10×．要使视野从③变为④，应调节细准焦螺旋．
    （3）在制作临时装片时，盖上盖玻片的正确方法是图乙中的B．
    （4）与动物细胞相比，洋葱鳞片叶表皮细胞特有的结构是细胞壁和液泡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    7．某生物兴趣小组的同学在做“馒头在口腔中的变化”的探究实验，实验过程如下：
    1号试管：加入馒头碎屑和2毫升唾液，并充分搅拌；
    2号试管：加入馒头碎屑和2毫升清水，并充分搅拌；
    3号试管：加入馒头块和2毫升唾液，不搅拌．
    将3支试管都放入37摄氏度的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头颜色的变化．
    请仔细分析后，回答下列问题：
    （1）1、2两号试管可形成对照实验，其变量是唾液，其中实验组是1号试管，2、3两号试管不可以（选填“可以”或“不可以”）形成对照实验．
    （2）结果发现，1号试管不变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麦芽糖．而2号试管和3号试管中的馒头变成蓝色．
    （3）设计3号试管的目的是证明什么对馒头有消化作用A．
    A．咀嚼　　B．唾液　　C．温度　　D．PH
    （4）由此可知，淀粉在人消化道的口腔 部位就开始被消化．但消化淀粉的主要场所是小肠，并最终被分解成葡萄糖．
    （5）口腔内牙齿的咀嚼和舌的搅拌属于物理性消化．（选填：“物理性”或“化学性”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．被称为人类的“第七类营养素”的是（　　）
    A．无机盐B．膳食纤维C．胡萝卜素D．维生素C

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．移植别人的器官到患者体内，不易成活，从免疫的概念分析，移植的器官相当于（　　）
    A．抗原B．抗体C．病原体D．疫苗

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．选取绿色叶片和有白斑叶片的牵牛花进行光合作用的实验，如图所示（注意：NaOH溶液可以吸收空气中的二氧化碳气体）：
    （1）实验中滴碘液变蓝的是B
    A．I叶覆盖铝箔部分      B．Ⅱ叶绿色部分        C．Ⅲ叶          D．Ⅱ叶白斑部分
    （2）本实验的结果可以确定，光合作用的必要条件是AF，原料是C
    A、光      B、适宜的温度       C、二氧化碳      D、水       E、氧      F、叶绿体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．由于森林减少，二氧化碳排放增多，全球出现了明显的（　　）
    A．赤潮B．沙尘暴C．温室效应D．酸雨

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列细菌结构不能作为细菌菌种鉴别依据的是（　　）
    A．荚膜B．芽孢C．鞭毛D．未成形的细胞核

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