【题目】在甲流爆发期间,学校在开水中添加板蓝根冲剂供学生饮用,并组织学生免费注射甲流疫苗。请回答下列问题:
⑴板蓝根的包装袋上有“OTC”字样,说明板蓝根属 __药。
⑵从预防传染病的措施看,服用板蓝根和注射疫苗同属于 ___。
⑶从免疫角度看,甲流疫苗是属于 ___,接种甲流疫苗后人体会产生相应的 ___。(选填“抗体”或“抗原”)
【答案】 非处方 保护易感人群 抗原 抗体
【解析】(1)非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品,简称OTC。由药品说明书上标注的“OTC”标志,可知其为非处方药。
(2)预防传染病的措施有控制传染源、保护易感人群、切断传播途径。服用板蓝根和注射疫苗同属于保护易感人群。
(3)易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群,计划免疫是指有计划的进行预防接种,以达到预防、控制和消灭某种传染病的目的。注射疫苗后,从抗原、抗体相互作用的免疫机理分析,疫苗相当于抗原,接种到人体后,会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体,从而对甲流病毒起到免疫作用,而对其它的病原体不起作用,这种免疫属特异性免疫。
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【题目】下列说法正确的是:( )
A. 生物与非生物具有统一性的一面
B. 生物与非生物没有任何联系
C. 从结构层次看,皮肤属于组织
D. 细胞分裂中最重要的变化是细胞膜的形成。
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【题目】生产生活中的许多现象蕴含着生物学知识,下列说法不正确的是( )
A. 向日葵的子粒常有空瘪的,主要是由于传粉不足引起的
B. 种庄稼适时松土,是为了保证植物根的呼吸作用正常进行
C. 糖尿病患者血糖浓度超过正常值,可以通过注射甲状腺激素进行治疗
D. 植物人有心跳、有呼吸,他的神经系统可能没有受到损伤的部位是脑干
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【题目】将下列选项与动物的行为相连
蜜蜂采蜜________燕子筑巢________ 大雁南飞________ 壁虎断尾________
A.防御行为 B.觅食行为 C.生殖行为 D.迁徙行为
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【题目】设计探究方案时,为保证实验组,对照组结果的准确性,对影响实验的其他相关因素应设置( )
A. 同样的条件 B. 不同的条件 C. 相似的条件 D. 相对的条件
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【题目】某对夫妇一胎生下两个女孩和一个男孩.以下分析中,正确的是( )
A.男孩的性染色体只有Y染色体
B.生女孩取决于母亲卵细胞的类型
C.生男孩取决于父亲精子的类型
D.若这对夫妇再生一胎,一定是男孩
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【题目】初三学生廖达是个非常开朗的男孩,在校期间学习优异,积极参加各项活动,积极帮助同学,深得老师和同学们的喜爱。不过,这个学期开始,廖达似乎有了一些改变。有一次起床后发现裤子上有许多黏糊糊的东西,让他觉得非常丢脸,一向和父母无话不说的他这一次选择了沉默;在学校他开始关注班上一些可爱的女生,想和她们聊天,但是又怕被同学笑话,乐天派的他开始有了一些烦心事。
(1)“一向和父母无话不说的他这一次选择了沉默”表明青春期男女有了强烈的独立意识。
(2)廖达起床后发现裤子上有许多黏糊糊的东西是因为廖达出现了_____现象,与此类似的是女孩出现_____现象。
(3)廖达想与女同学聊天的现象是正常的,因为进入青春期后,随着身体的发育,_____也开始萌动。
(4)廖达为此很烦恼,假如你是一位心理医生,应如何解除廖达的烦恼_____?
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