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    虾、蛙、蚂蚁等生物分别可分为
     
    、
     
    及陆地生物．
    考点：动物的分类
    专题：
    分析：自然界中的生物很多，我们要对其进行分类，生物的分类依据很多，要灵活分类，它是研究生物的一种基本方法．
    解答：解：生物学家根据生物之间的相似程度，即根据形态结构，把生物划分为植物、动物和其他生物；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物、陆生生物和水陆两栖生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物．本题就是根据生物的生活环境进行分类的，虾属于水生生物，蛙属于水陆两栖生物，蚂蚁属于陆地生物．
    故答案为：水生生物；水陆两栖生物
    点评：解答此类题目的关键是理解生物根据分类依据的不同可以属于不同的类群，能灵活的对生物进行分类．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是蚯蚓结构图，请回答下列问题：
    （1）蚯蚓的身体由许多
     
    体节组成．图中的1是
     
    环带，靠近身体的
     
    前端．
    （2）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持
     
    湿润的体壁来完成．
    （3）蚯蚓的体壁密布
     
    毛细血管，氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁由体表体表排出．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来，这是为了（　　）
    A、摄食B、排出粪便
    C、呼吸D、生殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是鲫鱼的外型图，请你填写几种鳍的名称
    （1）①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ；⑤
     
    ；
    ⑥
     
    ．
    （2）鲫鱼的呼吸器官是
     
    ．
    （3）鲫鱼的运动依靠
     
    和
     
    的相互配合．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将各植物类群的代表植物及主要特征的序号填写在对应字母后的横线上．
    a藻类植物
     
        ①肾蕨        A有真正的花和果实
    b蕨类植物
     
        ②油松        B种子裸露，外面无果皮包被
    c裸子植物
     
         ③白菜        C没有根茎叶的分化
    d被子植物
     
         ④地钱        D有真正的根茎叶，但不产生种子
    e苔藓植物
     
        ⑤海带        E有茎和叶，假根．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列不同种类的动物与其各自的特征用线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某小组在调查过程中对生物进行分类，把蝴蝶、蜜蜂、鸽子归为一类，他们归类的依据是（　　）
    A、生物的形态结构
    B、生物的生活环境
    C、生物的用途
    D、其他方法

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    饲养的小狗经过一段时间训练，每天都到规定的地方大小便，小狗的这种行为属于（　　）
    A、先天性行为B、学习行为
    C、迁徙行为D、防御行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一个池塘生态系统中有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等生物
    （1）该生态系统能量和有机物的来源分别是
     
    、
     
    ．
    （2）水草和水绵在此生态系统中是
     
    ．鱼、虾是
     
    ．该生态系统中，还有一些我们看不到的生物，如
     
     
    ，它们的作用是：
     
    ．
    （3）如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼（肉食性的鱼类），则池塘中的小鱼的数量会
     
    ，写出这条食物链
     
    ．
    （4）一段时间后，该池塘中各种生物数量处于稳定状态，说明生态系统具有一定的
     
    能力．
    （5）如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT 最多的生物是
     
    ．

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