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    《采集和测量空气中的尘埃粒子》实验的目的是采集和测算
    空气中的尘埃粒子
    空气中的尘埃粒子
    ，了解空气受污染的程度；学习
    五点取样
    五点取样
    计数的方法；尝试用所学的方法来探究有关空气中的问题．
    分析：五点取样法是先确定对角线的中点作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离相等的点作为样点．
    解答：解：《采集和测量空气中的尘埃粒子》实验的目的是采集和测算空气中的尘埃粒子，去探究周围的空气质量，了解空气的污染程度．对于一个种群分布较均匀具良好的代表性的调查对象，可以采用五点取样法：先确定对角线的中点作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离相等的点作为样点．如果正好在边线上的遵循计上不计下，计左不计右的原则．因此，尘埃粒子又小又多，可采用五点取样法计数．为了使实验结果更准确，还需重复几次．
    故答案为：空气中的尘埃粒子；五点取样
    点评：解答此类题目的关键是会测算空气中的尘埃粒子数．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在进行《采集和测量空气中的尘埃粒子》实验时，如果某处只放一片载玻片，偶然性因素造成的误差就难以排除，测算结果可能不准，因此，应该设置
    重复
    重复
    组．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某班生物科技活动小组探究在擦黑板时，教室内空气的尘埃粒子含量．他们将制作的载玻片采集装置，放到教室的中央，擦黑板后5分钟，将载玻片放在显微镜下观察．五个抽样点的尘埃粒子数分别是10、16、14、17、8（每个抽样点的面积为4平分毫米）．请你帮助这个小组的同学分析：
    （1）五点取样法是：先确定对角线的
     
    点作为中心抽样点，再在对角线上选择
     
    个与中心样点距离相
     
    的点作为样点，在采集和测量空气中的尘埃粒子的探究活动中，为了排除偶然性因素造成的误差，应该设置
     
    组．
    （2）在400平方毫米的范围内有
     
    个尘埃粒子．
    （3）教室前排位置的尘埃粒子数应比测定出的尘埃粒子数
     
    ．

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    科目：初中生物 来源：2012年人教版初中生物七年级下4.3.3空气质量与健康练习卷（解析版） 题型：填空题

    在进行《采集和测量空气中的尘埃粒子》实验时，如果某处只放一片载玻片，偶然性因素造成的误差就难以排除，测算结果可能不准，因此，应该设置     组。

     

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    科目：初中生物 来源：2012年人教版初中生物七年级下4.3.3空气质量与健康练习卷（解析版） 题型：填空题

    在《采集和测量空气中的尘埃粒子》实验中我们要在载玻片上正面均匀涂上一层     ，尘埃粒可以黏附在载玻片上的     上。

     

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