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    8. 有一种名为“鬼针草”的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常被沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是(   )

       A. 毁坏了“鬼针草”草丛

       B. 帮助“鬼针草”传播种子和果实

       C. 对“鬼针草”不会产生作用

       D. “鬼针草”对外界刺激产生的反应

    8. B(解析:植物的果实和种子具有便于让动物携带的特 征，是为了让动物传播其种子和果实，扩大植物后代分 布范围）


    题目来源：长江全能学案同步练习册八年级生物学上册人教版 > 第三章 动物在生物圈中的作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 下列材料中能作为制作培养基的凝固剂的是(   )

       A. 琼脂   B. 牛肉汁

       C. 蛋白胨   D. 土壤浸出液

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 社会行为有利于动物群体的生存，以下现象与动物的社会行为无关的是(   )

       A. 羊群跟着头羊走

       B. 漫天飞舞的蝗虫群体啃食农作物

       C. 一群称猴有着严格的等级制度

       D. —群狼围捕一只羊

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 在生态平衡状态下，系统内的生物数量会(   )

       A. 逐渐增加   B. 逐渐减少

       C. 稳定不变   D. 相对稳定

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 下图是草原上鹰抓鼠的画面，你能否运用生物的特征回答：

    (1) 鹰和鼠的身体都是由       构成的。

    (2) 小鼠长成大鼠的生命现象叫        ;鹰产卵的生命现象叫         。

    (3) 鹰抓鼠是因为鹰的生活需要        ，鼠发现鹰逃跑是         ;         。

    (4) 鹰生鹰，鼠生鼠，这种生命现象叫  ; 一窝小鼠里有白色的和黑色的，这种生命现象叫        。

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    2. 识一识,填一填根据小麦的生活环境，回答：

    (1) 生物的生活环境包括生物的         和存在于其周围的各种          。

    (2) 环境中影响生物的       和       的因素叫做生态因素。生态因素包括非生物因素和生物因素，生物因素如图中的       等，非生物因素如图中的       等。

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    2. 生态系统具有自我维持相对稳定的能力，这种能力是(   )

    A. 无限的   B. 不受影响

    C. 有限的   D. 永不改动

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    (4) 综上所述，动物能       生态系统的物质

    循环。

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    例  关于谚语所蕴含的生物基本特征，下列叙述不正确的是(   )

    A. “朵朵葵花向太阳”说明生物具有应激性

    B. “种瓜得瓜，种豆得豆”说明生物具有遗传现象

    C. “一母生九子，连母十个样”说明生物具有变异现象

    D. “无心插柳柳成荫”说明生物都能生长

    [思路导析]“无心插柳柳成荫”描述了柳树繁殖和生长的两个过程，柳树长大是生长，产生下一代是繁殖。太阳光刺激向日葵花是外界的刺激，向日葵花向着太阳是产生的反应;生物亲子间的相似是遗传，亲子间和子代间的差异是变异。

    [请你解答]       

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