【题目】下图是草原生态系统示意图,请回答下列问题。
(1)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系主要是______________________关系,这就形成了______________________。
(2)此图中共有_________条食物链,最长的一条食物链可表示为__________________。
(3)如果大量捕猎狐,那么鹰的数量在一定时间内将先___________(选填“增加”“减少”或“不变”)。
(4)人们为了保护牧草而大量捕杀老鼠,这项举措给这个生态系统造成的影响是______________________。
【答案】 捕食与被捕食 食物链和食物网 5 草→鼠→蛇→鹰 增加 破坏了生态系统的平衡
【解析】(1)生产者和消费者之间是吃与被吃的关系,生产者被消费者吃,消费者吃生产者,即捕食关系。生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成了形成食物链。
(2)食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,图中食物链有:草→兔→鹰;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰,因此该生态系统共有5条食物链。营养级越多,食物链越长,最长的一条食物链是:草→鼠→蛇→鹰。
(3)如果大量捕杀狐,那么兔的数量增加,鹰因食物增加而增加,随着鹰的数量的增加,又会因为食物缺乏又减少。
(4)如果食物链或食物网中某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统。人们为了保护牧草而大量捕杀老鼠,这项举措给这个生态系统造成的影响是破坏生态平衡。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是关节结构模式图,请据图回答:
(1)填出图中各部分的名称②____________ ④_____________ ⑤_____________
(2)关节能灵活运动是因为__________内有少量滑液和关节面表面光滑有弹性的______________,从而减少骨与骨之间的摩擦,缓冲运动时的震动。
(3)关节很牢固是因为_______________把相邻两骨联系起来;其里面和外面还有很多____________,使两骨的连结更加牢固。
(4)进行体育运动时,如果方法不当,造成①从③内滑离出来的现象叫做_______________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】果果是个爱钻研的学生,他利用矿泉水瓶做了一系列有关植物生理作用的实验.请仔细阅读,回答问题:
(1)将A装置光照一段时间后,发现液面明显下降,主要原因是叶片进行了_______作用.同时发现叶脉变红,说明水分可以通过输导组织中的_____运输到叶片.
(2)B装置中萌发的种子进行了呼吸作用,产生的_____气体能使澄清的石灰水变浑浊.
(3)将B装置中的气体通入到C装置清水中,再将C装置塑料瓶稍捏扁,关上输液器开关,拧紧瓶盖,光照3﹣4小时.C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃,说明气体是_____,该气体是金鱼藻在_____下进行光合作用产生的.
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