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    保护生物的多样，必须禁止对生物资源的开发和利用（ ）

     

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    【解析】

    试题分析：我们强调保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用．例如，保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木，相反，适时地、有计划地进行合理的采伐，不仅能获得林木产品，而且有利于森林系统的更新．野生动物及生态系统的保护也是这样．可见题中的叙述是错误的．故答案为：×

    考点：此题考查的是保护生物多样性的基本措施．

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：2015届甘肃张掖市八年级上期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生态系统中的能量流动的叙述，正确的是

    A、逐级增加的 B、可循环的

    C、与光合作用无关 D、单方向的、逐级减少的

     

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    科目：初中生物 来源：2015届甘肃张掖市八年级上期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    地球上的原始生命诞生的场所是

    A.原始大气中 B.冷却降雨过程中

    C.原始海洋中 D.土壤中

     

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    科目：初中生物 来源：2015届甘肃张掖市八年级上期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    生物多样性不包括

    A.遗传多样性　　B.物种多样性 C.生态系统多样性　D.环境多样性

     

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    科目：初中生物 来源：2015届甘肃张掖市八年级上期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    植物的进化历程大致是

    A.藻类植物→苔藓植物→裸子植物→被子植物→蕨类植物

    B.藻类植物→蕨类植物→苔藓植物→被子植物→裸子植物

    C.藻类植物→蕨类植物→被子植物→裸子植物→苔藓植物

    D.藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物

     

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    科目：初中生物 来源：2015届甘肃张掖六中八年级上第一次月考生物卷（解析版） 题型：判断题

    提高公民的环境保护意识有益于保护生物多样性。（ ）

     

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    科目：初中生物 来源：2015届甘肃张掖六中八年级上第一次月考生物卷（解析版） 题型：填空题

    生物多样性主要包括 多样性、 多样性和 多样性。

     

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    科目：初中生物 来源：2015届甘肃张掖六中八年级上第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    “春来江水绿如蓝”和“苔痕上阶绿”分别描述了哪两类植物大量繁殖后的自

    然景观 （ ）

    A.藻类植物和蕨类植物 B.藻类植物和苔藓植物

    C.苔藓植物和蕨类植物 D.苔藓植物和藻类植物

     

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    科目：初中生物 来源：2014年苏教版初中生生物八年级下册 拒绝毒品练习卷（解析版） 题型：综合题

    阅读下列资料并回答问题：

    吸毒是我国艾滋病传播的最主要渠道之一。据2007年我国最新艾滋病评估数据显示，1985-2006年累计报告的艾滋病病毒感染者和病人的传播途径构成中，静脉注射毒品为40.5%，居首位。原因是静脉注射吸毒者经常出现共用针具现象，会通过血液传播艾滋病。

    艾滋病如何破坏人的免疫系统：艾滋病病毒是有选择地攻击特异性免疫系统中的主将──淋巴细胞，引起一系列免疫缺陷的症状。因此而被称为获得性免疫缺陷综合征。艾滋病病毒利用淋巴细胞内的条件分裂繁殖，产生成千上万的新病毒，又纷纷攻击其它淋巴细胞，及其它细胞（如神经系统细胞），这样循环不已，艾滋病病毒最终散布全身。最后，人体的免疫系统被彻底破坏，人只能生存在无菌环境中。但艾滋病毒又不足以致死，所以，艾滋病人往往是被感冒杀死的。

    （1）毒品种类很多。资料中导致艾滋病传播的、目前我国政府重点监控、查禁的毒品是 。

    （2）下列对毒品抱有的态度不正确的是

    A.坚决拒绝，绝不沾染　　　　　　　　　　　 B.举报身边有吸毒行为的人

    C.觉得自己很坚强，即使上瘾也能戒断毒瘾　　 D.积极参加反吸毒宣传活动

    （3）感冒病毒寄生在人体细胞内，世界上没有药物可以直接杀死感冒病毒，有效方法就是依靠人体免疫系统消灭感冒病毒。当感冒病毒侵入人体后，受到刺激的 产生抵抗感冒病毒的特殊蛋白质，叫做 。

    （4）艾滋病病毒破坏人的免疫系统，指的是破坏了人体的 。（填“非特异性免疫”或“特异性免疫”。）

     

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