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7.如图是检验呼出气体的实验装置(A、B为橡皮管),请根据你所学的知识和实验经验回答下列问题.
(1)在“呼吸处”作缓慢的吸气和呼气,吸气时,用夹子夹紧处橡皮管;呼气时,夹紧处橡皮管.进行多次后,乙(填“甲”或“乙”)试管内的石灰水变得更浑浊了.证明呼出的气体中含较多的二氧化碳.
(2)人体内呼出的二氧化碳产生的部位是C
A  血液     B  肺泡    C  组织细胞    D  气管
(3)在实验中设置甲试管的目的是对照.

分析 呼吸包括呼气和吸气两个动作.在此试验中,当吸气时,用夹子夹紧B管的橡皮管;当呼气时,夹紧A管的橡皮管.

解答 解:(1)由于二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊.当呼气时,夹紧A管的橡皮管,呼出的气体进入B试管中的澄清石灰水中,由于呼出的气体中含有较多的二氧化碳,所以乙试管中的石灰水变浑浊.
(2)由于组织细胞更新需要消耗氧,产生二氧化碳.所以产生二氧化碳的部位是组织细胞.
(3)为了增强实验的说服力,可设置A试管进行对比.
故答案为:(1)乙;较多的二氧化碳
(2)C
(3)对照(或对比)

点评 关键:关于在吸气和呼气时气体各成分含量的变化是考察的重点,可结合着具体的实验掌握.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.雾霾天气是早上或夜间相对温度较大的时候形成雾,在白天气温上升,温度下降的时候,逐渐转化成霾(空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机化合物等微粒悬浮而形成的浑浊现象).大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物称为PM2.5,是可直接入肺的细小颗粒物,且在大气中停留时间长,输送距离远,PM2.5的主要来源是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中排放的残留物.
根据上述内容回答问题:
(1)雾霾天气首先主要危害人体的呼吸系统,该系统由呼吸道和肺组成,呼吸道能保证气流通畅主要是因为呼吸道有骨后软骨做支架.肺泡与血液间的气体交换是通过扩散作用实现的,血液发生的变化是静脉血变成动脉血.
(2)出现雾霾天气时要尽量用鼻呼吸,因为鼻毛、粘膜分泌的粘液能有效阻止空气中的颗粒物进入体内.
(3)下列两幅曲线图表示一个人在两种状态下的呼吸情况,其中表示剧烈运动呼吸状态下的曲线图是B.

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(1)实验目的是为了探究植物散失水分的主要部位是叶
(2)水面上油层的作用是防止水分蒸发,干扰实验结果.
(3)为了使实验结果更可靠,放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一致,这遵循了科学实验的单一变量原则.
(4)预测实验结果:甲、乙两个瓶子中,水面高度基本保持不变的是甲,原因是气孔堵塞,水分蒸发不出去.
(5)试验结束后,小刚将乙瓶中又滴加了红墨水,放在光下数小时后,用剪刀剪去顶端枝叶,发现枝条剪口处出现红色,你帮小明猜测一下变红的部位应该是木质部.

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15.如图为某细胞模式图,请据图回答下列问题:
(1)填细胞结构名称:①细胞壁⑤液泡
(2)填写下列序号的功能
①的功能是对细胞起支持和保护,②的功能是保护和控制物质的进出.
(3)遗传信息在序号细胞核中,
(4)该细胞是一个植物细胞.(选填“植物”或“动物”)

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2.冬天的雷鸟体色是白色,而夏天它却呈现褐色,这种现象说明(  )
A.保护色是与环境相适应的体色B.雷鸟能随意改变自己的体色
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12.青少年学生每天应喝一定量的牛奶,这样可以促进身体的生长,增强体质,应为牛奶中有较多的(  )
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16.子女的一些性状非常像他们的父母,这是因为他们(  )
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