A. | 生物种类的多样性 | B. | 基因的多样性 | ||
C. | 生态系统的多样性 | D. | 生物数量的多样性 |
分析 生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
解答 解:生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.如利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交,培育出高产量的杂交水稻新品种.表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库.
故选:B
点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④②③①⑤⑥ | B. | ④③②⑤①⑥ | C. | ②③④⑤①⑥ | D. | ②④③⑤⑥① |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 口腔没有消化和吸收功能 | |
B. | 胃液中的蛋白酶对蛋白质能进行完全分解 | |
C. | 小肠能消化糖类、脂肪、蛋白质 | |
D. | 大肠能消化水与维生素 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
类别 | 次数 |
黑黑 | 23 |
黑白 | 51 |
白白 | 26 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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