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如图为我市某地农田生态系统的食物网(图中字母代表生物名称).请据图回答下列问题:(1小题填字母,2、3、4小题写生物名称)
(1)图中所有动物体内的有机物中所储存的能量,都依赖于
 
固定的太阳能.
(2)请写出一条含有四种生物的食物链:
 

(3)从生态系统的组成成分看,图中还缺少的部分是
 
考点:生态系统中物质和能量的流动,生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中的食物链和食物网
专题:
分析:(1)生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
解答:解:(1)能量:是生态系统的动力,是一切生命活动的基础 在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,能量流动的过程称为能流,在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.因此图中所有动物体内的有机物中所储存的能量,最终都来源于绿色植物固定的太阳能.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,由图可以看出,C是生产者,ABDEF都是消费者.图中包含的食物链有:C→B、C→G→B、C→D→A→B、C→D→E→F→G→B,其中含有四种生物的食物链是C→D→A→B.
(3)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).因此图中还缺少的部分是分解者和非生物成分.
故答案为:(1)绿色植物
(2)C→D→A→B
(3)非生物成分和分解者
点评:熟记生态系统的组成,及理解其组成成分的作用、相互关系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

科学探究式研究生物的主要方法.
(1)说出科学探究的过程:①
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)探究:光对鼠妇生活有影响吗?
①在此探究试验中要做两组实验的目的是为了设置
 
,在设置实验时,要设置
 
个实验变量.此实验的实验变量是
 

②如果要探究土壤湿度对鼠妇生活的影响,那么实验变量是
 
,实验结束后怎样处理鼠妇?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

按合理营养要求,一个人每日早、中、晚三餐的能量摄取所占总能量的比例应为(  )
A、10%、60%、30%
B、60%、30%、10%
C、10%、80%、10%
D、30%、40%、30%

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为“受精的过程”和“菜豆种子的结构”图,请据图分析作答.

(1)填出以下标号所示结构的名称.②
 
,⑥
 
,c
 
,d
 

(2)种子的胚由图示标号
 
和⑤结合形成的受精卵发育而来.它的组成包括图中标号
 
四部分所示的结构.
(3)种子由图中标号
 
所示结构发育形成.
(4)图中标号e的作用是
 

(5)d是由
 
发育而来的,c发育成幼苗的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列四条食物链中,正确的是(  )
A、阳光→兔子→狼
B、鹰→蛇→青蛙→昆虫→草
C、草→昆虫→青蛙→蛇→鹰
D、草→蝗虫→细菌和真菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统的食物网简图,请据图回答:

(1)该食物网中共有
 
条食物链,请写出其中最短的一条食物链
 

(2)食草昆虫和鼠的关系是
 
.青蛙、蜘蛛、蛇等生物进行生命活动所需要的能量最终来源于
 
.在这个生态系统中,数量最多的是
 

(3)为减少害虫对牧草的危害,牧民会在草场上喷洒农药,一段时间后,体内农药含量最多的生物是
 

(4)作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是
 
部分和
 
者.
(5)若图一中蛇的数量大量减少,则草的数量会
 
,从而影响生态平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:

用显微镜进行观察的材料必须是(  )
A、薄而透明B、新鲜的
C、厚而不透明D、干燥的

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下属于非生物因素对生物生存影响的是(  )
A、放在阳台上的盆栽植物,枝叶常弯向光源生长
B、初冬,大雁往温暖的南方迁徙
C、蝴蝶采花蜜,同时传播花粉,使植物结出果实
D、蚂蚁利用触角将找到食物的信号传递给其他的蚂蚁

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下面的资料并回答问题:
资料一:一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂养自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期.
资料二:很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶,不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶.
(1)从行为获得的途径来说,美国红雀喂鱼的行为属于
 
行为.其他大山雀偷喝牛奶的行为属于
 
行为.
(2)美国红雀喂鱼的行为是由其体内的
 
所决定的行为.其他大山雀偷喝牛奶的行为是在
 
的基础上,通过
 
的作用而形成的行为.从维持动物自身生存的意义上来说,后一行为比前一行为更能
 
环境.
(3)红雀飞来,金鱼游到岸边张口等待,对金鱼来说是
 
行为,原因是
 
.这种行为能否持续很长时间?为什么?
 

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