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为了科学地进行生物分类,科学家们根据生物之间相似程度的不同,将生物分成:界,门,
 
,目,科,
 
,种,七个分类等级,其中
 
是最基本的分类单位.
考点:生物的分类及分类单位
专题:
分析:生物的分类单位从小到大依次是:种、属、科、目、纲、门、界.其中种是最基本的单位.
解答:解:自然界中的生物多种多样,为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,弄清它们之间的亲缘关系和进化关系,我们需要对生物进行分类,它是研究生物的一种基本方法.生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级,生物的分类单位从小到大依次是:种、属、科、目、纲、门、界.其中种是最基本的单位.
故答案为:纲;属;种;
点评:解答此类题目的关键是熟记生物的分类常识.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

在学习了细菌和真菌的知识后,某实验小组的同学对洗手前和洗手后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣.请你帮助他们完成实验并回答问题.
材料用具:1号、2号和3号装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)、无菌棉棒、放大镜.
(1)提出问题
 

(2)作出假设
 

(3)制定计划并实施:a.请你先帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序:
 
 
 
 

A.培养  B.接种   C.高温灭菌后冷却   D.配置培养基b.
1号培养皿:用
 
 在洗手前的手心擦取,打开培养皿,在培养基上轻轻涂抹,这就是
 
的过程.
2号培养皿:在洗手后的手心擦取,打开培养皿,在培养基上轻轻涂抹.
3号培养皿:不打开,不作处理.
c.把3个培养皿放在适宜的
 
下培养.
d.观察结果,得出结论:
1号培养皿和2号培养皿比较,现象是:菌落较
 
 (填多或少)
3号培养皿现象是
 
 形成菌落.
3号培养皿是对照实验中的
 
组.
e.你的结论或对你的启示是:
 

(4)在观察现象时,发现两培养基上的菌落都较小,且表面光滑粘稠,可判断这是
 
菌落.

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科目:初中生物 来源: 题型:

一些微生物以腐生方式生活,在生物圈中属于
 
;一些微生物以寄生方式生活,属于
 
;还有一些微生物能自己制造有机物,属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的一生都需要不断从外界获得营养物质来维持生存.植物需要从外界吸收
 
等,通过
 
作用制造出有机和物;但动物只能以植物或别的动物体内现成的
 
为食.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是南极海洋生态系统,据图回答:
(1)该生态系统中,各种动物属于
 

(2)该食物网中有
 
条食物链.
(3)如果该生态系统的大鱼因过度捕捞而急速减少,在此后一段时间,磷虾的数量会
 

(4)DDT是一种在生物体内很难被分解和排出的有毒物质,DDT进入该水域后,在体内含量最高的生物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

血液中氧气以氧合血红蛋白的形式运输,二氧化碳全部在血浆中运输.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

影响生物生活的环境因素分为
 
 
两类;稻田里的青蛙吃害虫属于
 
因素中的
 
关系.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪项不是探究“环境对鼠妇生活的影响”实验中的对照实验条件(  )
A、阴暗 明亮
B、潮湿 干燥
C、温度 寒冷
D、食物的多少

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科目:初中生物 来源: 题型:

肺泡中的氧气要进入血液,必须要经过(  )
A、肺泡壁和毛细血管壁
B、肺泡壁和气管壁
C、动脉壁和静脉壁
D、组织细胞壁和毛细血管壁

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