【题目】生物种类多样性的实质是（ ）
A.基因的多样性
B.生态系统的多样性
C.染色体的多样性
D.生活环境的多样性
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列是蛋白质在人体内代谢的思维导图：
请据图回答：
（1）正常情况下，a过程参与的消化液有_____。
（2）a、b、c、d、e各字母表示的生理过程和物质依次是_____ （选择填空）。
A．消化、吸收、运输、分解、能量 B．消化、吸收、合成、分解、氨基酸
C．消化、吸收、合成、分解、能量 D．消化、吸收、合成、排泄、能量
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】观察心脏结构，回答问题：
⑴心脏四个腔中壁最厚的是________，和它相连的血管是________。
(2)当人体发生煤气中毒时，血液中的一氧碳最先出现在图中心脏的[_____ ]
(3)图中把静脉血运出心脏的血管是[_______]。
(4)如果对心脏进行灌注实验，向[3]内注水，则水将从[___] 流出。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是将叶片制成切片，并在显微镜下观察到的叶片结构。据图回答下列小题
【1】植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是 （ ）
A. 【5】气孔 B. 【3】叶脉
C. 【6】叶脉 D. 【3】气孔
【2】【6】是（ ），作用是（ ）
A. 保卫细胞，控制气孔开闭
B. 气孔，气体进出的门户
C. 表皮细胞，保护作用
D. 叶肉细胞，光合作用
【3】【3】是叶片中的( )，具有输导水、无机盐和有机物的功能
A. 叶肉 B. 叶脉 C. 气孔 D. 筛管
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图所示装置先放暗处一昼夜，然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹，乙叶片不包裹。在连续照光数天后，摘下甲、乙叶片通过去除叶绿素和漂洗后，再滴加碘液。下列叙述正确的是（ ）
A. 包铝箔纸的目的是为防止水分散失
B. 该实验证明光合作用需要二氧化碳
C. 滴加碘液之后，甲叶片呈蓝色，乙叶片呈黄白色
D. 该实验证明光合作用的产物需要照光后才能由叶片合成
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某生态系统的组成成分及各成分之间的关系，据图回答下列问题：
（1）从生态系统的组成成分看，[A]属于________部分，[G]属于________部分的________者。
（2）该生态系统中由于_______条食物链，请写出最短的一条食物链_______________（用字母表示）。
（3）在该生态系统的生物成分中，含能量最多和最少的分别是____、____（用字母表示）。如果土壤受到重金属铅的污染，经过一段时间后，体内积累铅最多的生物是_____（用字母表示）。
（4）该生态系统中，[C]和[D]之间的关系属于___________关系，通常情况下，各种生物的数量和比例能维持相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的______________________。
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