【题目】图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:
(1)属于植物细胞的是______图,属于动物细胞的是______图,图中A的主要作用是_______________。
(2)动植物细胞都具有的结构是________、________ 、_________和 _________ 。
(3)图中结构E名称是__________。
【答案】 甲 乙 保护和支持 细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体 叶绿体
【解析】试题分析:图中,细胞的结构和功能:
[A]细胞壁:起支持和保护细胞的作用;
[B]细胞膜:紧贴细胞壁内侧,起保护作用并控制物质进出;
[C]细胞核:含有遗传物质;
[D]细胞质:液态的,可以流动的,从而加速细胞内、外的物质交换;植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡
[E]叶绿体:进行光合作用的场所;
[F]液泡:液泡内的细胞液中溶解着多种物质(如糖分);带甜味、酸味的汁液--来自于液泡中的细胞液;
植物细胞与动物细胞的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体;
植物细胞与动物细胞的不同点:植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡,动物细胞没有。所以甲是植物细胞图,乙是动物细胞图。
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【题目】如图曲线代表血液中某种成分含量的变化趋势,该曲线能表示( )
A.血液流经脑部组织时氧气浓度的变化
B.血液流经小肠时葡萄糖浓度的变化
C.血液流经肺部时二氧化碳浓度的变化
D.血液流经肾小球时无机盐浓度的变化
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【题目】如图是植物幼根的根尖模式图,据图回答问题:
(1)根尖的主要吸水部位是 , 当外界土壤溶液的浓度(填大于或小于)细胞液浓度时,细胞吸水,通过运送到植物体各处.
(2)细胞较大,形状不规则,排列不整齐的部位是 .
(3)细胞数量的增加和细胞体积的增大,使根不断地向地下延伸.
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【题目】如图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计,图中试管均置于 37℃温水中 10 分钟,以下说法正确的是( )
A.①与②对照,可探究唾液对馒头的消化作用
B.滴加碘液后,①号试管变蓝色、②③不变蓝色
C.本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论
D.②与③对照,可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用
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【题目】图为植物组织形成过程,分析回答问题:
(1)图中①②③表示细胞______的过程,其结果是使细胞的______增多,这些细胞起初在形态、结构方面是______(填“相似”或“不同”)的;④表示细胞的______过程,其结果形成了不同的______.
(2)图中D的细胞壁薄、液泡大,有储藏营养物质的功能,属于______组织.
(3)图中E具有输送物质的功能,属于______组织.
(4)与人体的结构层次相比,水稻植株的结构层次中没有______.
(5)绿色植物由______组成营养器官,由______组成生殖器官
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【题目】如图是某生态系统食物网简图,请据图回答:
(1)若要组成一个完整的生态系统,除图中所示生物外,还必不可少的成分是__,该生态系统比荒漠生态系统稳定的主要原因是__.
(2)请写出其中最长的一条食物链__.
(3)该食物网中,属于次级消费者的生物有__,鹰与蛇的生态学关系是__.
(4)物质循环和能量流动的渠道是__,若蛇的能量增加80千焦,则最少需鼠提供__千焦的能量.
(5)若该生态系统受到DDT污染,则在图中生物体内DDT含量最高的是__,该生物体内的有机物最终来源于绿色植物进行的__,请写出该作用的文字表达式:_.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】中科院古化石专家张弥曼获2018年度“联合国教科文组织杰出女科学家”奖,同时被评为“中国最美科技工作者”。她所研究的下列生物化石,在地层中出现最早的是
A. 鱼类 B. 两栖类 C. 爬行类 D. 哺乳类
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