精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
今年6月16~22日,第三届亚洲沙滩运动会在海阳市举行,请回答以下问题:
(1)如图1是海阳亚沙会吉祥物的卡通形象图,它生动体现了亚沙会的口号“快乐在一起”.“快乐”表明心情愉快,它是青少年
 
的核心.
(2)亚沙会设置沙滩排球、龙舟、攀岩等13个比赛项目.当龙舟运动员划桨时,要不停地做屈伸动作,屈肘时,上臂的
 
收缩.运动员比赛时需要消耗大量的能量,能量主要是在肌细胞的
 
中产生.
(3)如果你在现场观看时,能看清远处和近处的比赛场面,主要是因为(如图2)眼球中[
 
]
 
的曲度可以调节;同时,在[
 
]
 
形成物像,最终在大脑皮层产生视觉.
(4)滑水是亚沙会上观赏性极强的一个项目.滑水运动员在水面上能保持身体的平衡,完成各种优美、准确的动作,主要是依靠
 
的协调作用.
考点:眼球的结构和视觉的形成
专题:
分析:①心情愉快是青少年心理健康的核心.
②一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动,共同完成的.
③图二中:1是角膜、2是瞳孔、3是晶状体、4是视神经、5是玻璃体、6是视网膜.
解答:解:(1)健康不仅仅是没有疾病,是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态.心情愉快是青少年心理健康的核心.
(2)骨骼肌有受刺激收缩的特性,骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动,共同完成的.如屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张;人体进行各项生命活动需要消耗大量的能量,线粒体是呼吸作用的场所,在线粒体里分解有机物释放出能量,供生命活动利用.
(3)外界物体反射来的光线,经过1角膜、房水,由2瞳孔进入眼球内部,再经过3晶状体和5玻璃体的折射作用,在6视网膜上能形成清晰的物像,物象刺激了视网膜上的感光细胞,这些感光细胞产生的神经冲动,沿着4视神经传到大脑皮层的视觉中枢,就形成视觉.睫状体内有平滑肌,3晶状体依靠悬韧带与睫状体相连,眼睛通过睫状体来调节晶状体的曲度,来看清远近不同的物体.
(4)人体生命活动的调节主要依靠神经系统,神经系统由脑、脊髓和神经组成;脑包括大脑、小脑和脑干三部分,大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢,比较重要的中枢有:躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢.小脑的主要功能是使运动协调、准确,维持身体的平衡;脑干位于大脑的下方和小脑的前方,它的最下面与脊髓相连,脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢(如心血管中枢、呼吸中枢等).据此可知,滑水运动员在水面上能保持身体的平衡,完成各种优美、准确的动作,主要是依靠小脑的协调作用.
故答案为:(1)心理健康
(2)肱二头肌;线粒体
(3)3;晶状体;6视网膜
(4)小脑
点评:此题涉及的知识面比较广,熟练掌握相关的基础知识是解答该题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于青春发育特点的描述中错误的是(  )
A、身高突增
B、神经系统的功能明显增强
C、心脏和肺等器官的功能明显增强
D、生殖器官开始形成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞模式图,分析回答下列问题:
(1)控制物质进出细胞的是图中序号
 
所示部分.控制生物遗传的物质主要存在图中序号
 
所示部分.
(2)该图的基本结构与西瓜果肉细胞的结构相同,则西瓜中的糖分等甜味物质是在图中序号
 
所示部分.
(3)与植物细胞结构相比较,动物细胞中没有图中序号
 
所示部分.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为一个水域生态系统的示意图.请据图回答问题.

(l)该生态系统中生物所需能量的根本来源是
 
;藻类是生态系统中的
 
,小鱼和大鱼是生态系统中的
 

(2)大鱼与小鱼之间的关系是
 
.小鱼与小鱼之间的关系是
 

(3)请写出该生态系统中的一条食物链:
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在“绿叶在光下制造有机物”的实验中:
(1)把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是
 

(2)将叶片的一部分黑纸片遮盖起来的目的是为了设置
 
实验.
(3)为了让绿叶充分进行光合作用,应将遮好纸片的植物放在
 
下几小时.
(4)用清水漂洗脱色叶片后向叶片滴加碘液,是为了检验叶片中是否含有
 

(5)滴加碘液,再用清水洗去碘液,叶片遮光部分不变色,不遮光部分将变为
 
色.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

根据下面的资料,运用所学的知识分析:
1642年,比利时科学家海尔蒙特进行了一项著名的柳树实验.他在一个花盆里栽种了一棵2.3 kg的柳树.栽种前,花盆里的泥土经过高温烘烤干燥后称重为90.8 kg.以后的5年中,海尔蒙特除了只给柳树浇水外,没有在花盆里添加任何物质,每年秋天柳树的落叶也没有称重和计算.5年后,他将柳树和泥土分开称重,发现柳树的重量变成76.7 kg,泥土烘干后的重量为90.7 kg,比原来只减少0.1 kg.于是他认为让柳树生长的物质是水.
(1)该实验中泥土的重量减少了,这主要是由于
 

(2)根据你所掌握的生物学知识,判断海尔蒙特的结论是否确切?
 
你认为影响柳树生长的因素还有哪些?
 

(3)柳树吸收的水分,绝大部分通过蒸腾作用散失到空气中.水分散失到空气中对植物体本身的意义是
 

(4)写出合成有机物的表达式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鲫鱼外形图,请回答后面的问题:

(1)鱼之所以能生活在水中,两个至关重要的特点是:
 
 
,在游泳时能减少水的阻力的体形特点是
 

(2)若从鲫鱼的口的前方滴入红墨水,则最先从
 
见到红墨水流出.
(3)鲫鱼在游泳时,如果它不能保持前进的方向.原因是[
 
]
 
 失去了作用.
(4)当鲫鱼受到惊吓时,它的游动速度加快,这个动力来自
 
,同时它能转向逃走,这是[
 
]
 
和[
 
]
 
协调作用的结果.
(5)我们在探究鱼鳍的作用时,仅靠观察难以得出正确的结论.若以捆扎鱼鳍的方法来探究鱼鳍的作用,你设想的过程是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

生物进化的总体趋势是由简单到
 
,由低等到
 
、由水生到陆生.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

令人垂涎欲滴的桃子,我们所食用的是由哪一部分发育而来的(  )
A、胚珠B、子房
C、子房壁D、受精卵

查看答案和解析>>

同步练习册答案