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    下列属于生态系统中生产者的生物是（　　）
    A、野菜B、蘑菇C、细菌D、奶牛
    考点：生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．
    （2）消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物．不包括腐生动物；还包括寄生的植物如菟丝子．
    （3）分解者包括细菌和真菌．靠分解动物植物遗体中的有机物维持生活．
    解答：解：A、野菜是绿色植物能进行光合作用属于生产者，A正确；
    B、蘑菇是真菌属于分解者，B不正确；
    C、细菌属于分解者，C不正确；
    D、奶牛是动物属于消费者，D不正确．
    故选：A．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握生产者是绿色植物．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿藻、草履虫、水蚤、小鱼和细菌等被密封在一个玻璃容器中，只要有光照，这些生物就能生活很长时间．下列解释最合理的是（　　）
    A、绿藻能进行光合作用，为其他生物提供养料和氧气
    B、动物可以为绿藻提供二氧化碳和含氮肥料
    C、此容器内构成一个生态系统，有一定的自动调节能力
    D、这些生物可以共同生存

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “地球一小时“是世界自然基金会应对全球气候变化所提出的一项倡议，因为每节约1度电，就减少了1千克二氧化碳和0.03克二氧化硫的排放，而这二氧化碳和二氧化硫分别可形成（　　）
    A、臭氧层和温室效应
    B、酸雨和温室效应
    C、酸雨和臭氧层
    D、温室效应和酸雨

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于消化和吸收的正确叙述是（　　）
    A、消化是指咀嚼食物的过程
    B、食物中的营养成分都经过消化才能被吸收
    C、食物的消化方式包括消化道内的物理性消化和消化腺内的化学性消化
    D、各种营养成分通过消化道壁进入循环系统的过程叫吸收

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    裸子植物与被子植物的共同特点是（　　）
    ①都含有胚乳  ②种子有果皮保护  ③用种子繁殖后代  ④种子中有胚．
    A、①②B、③④C、②③D、①④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    馒头在口腔中咀嚼久了会有甜味，该甜味物质来自馒头中的（　　）
    A、淀粉B、蛋白质
    C、脂肪D、维生素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我国营养学家将食物按照每日摄取量，形象地设计成五级“平衡膳食宝塔”，下表将宝塔中各级食物进行具体分类并提供了较为科学的参考数据．分析下表，回答问题：
    “平衡膳食宝塔” 食物分类 每日摄取量
    Ⅴ级 油脂类 小于25g
    Ⅳ级 豆类和奶类 100～150g
    Ⅲ级 鱼、禽、蛋、肉类 125～200g
    Ⅱ级 果蔬类 400～450g
    Ⅰ级 谷类 450～500g
    （1）我们的饮食结构中，
     
    类食品占最大的比例．
    （2）某家长为孩子设计了一份晚餐食谱：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐．你认为加上下列哪种食物后这份食谱就会变得更为科学？
     

    A．炒鸡蛋       B．牛奶      C．红焖羊肉     D．素炒青菜
    （3）有肝炎病的人应少吃
     
    类食物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国
     
    法》、《中华人民共和国
     
    法》和《中国自然保护纲要》等法律和文件，禁止一切形式的猎采和买卖．

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