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我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育了产量很高的杂交水稻新品种,创造了巨大的社会效益和经济效益。这是利用生物多样性的
A.种类多样性B.数量多样性C.基因多样性D.生态系统多样性
C

试题分析:生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(大豆和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.如我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出产量很高的杂交稻新品种,表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(7分)根据下列动物的特征回答问题:
A.软体动物  B.腔肠动物  C.甲壳动物  D.昆虫类  E.鸟类  F.哺乳动物  G.鱼类
(1)体温恒定的有         ;    (2)用鳃呼吸,用鳍游泳的是       
(3)用肺呼吸并有气囊辅助呼吸的是    ;(4)消化管有口无肛门的是     
(5)根据动物体内有无     ,可将以上动物分成两类,其中无脊椎动物有    ,脊椎动物有       

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

我国是生物种类最丰富的国家之一,拥有种类众多的珍稀动植物。下列四种动物中,哪种珍稀动物是哺乳动物
A.白鳍豚B.扬子鳄C.娃娃鱼D.企鹅

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列有关保护生物多样性的观点,合理的是( )
A.物种灭绝后还可以再生
B.生物多样性的消失对人类自身不会产生影响
C.与人类没有直接利益关系的生物也应该保留下来
D.引入世界各地不同的生物,可以增加我国生物多样性

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下表资料直接反映了生物多样性中的( )
生物类群
哺乳动物
鸟类
爬行类
鱼类
裸子植物
被子植物
世界已知种数
4342
8730
6300
19056
850-940
260000
A.生态系统多样性
B.生物种类(物种)多样性
C.基因(遗传)多样性
D.生物数量多样性

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生物的多样性不包括(   )
A.遗传多样性B.物种多样性
C.生活环境多样性D.生态系统多样性

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列动物中,属于我国特产珍稀爬行类动物的是( )
A.白鳍豚B.扬子鳄C.大熊猫D.大鲵

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

明朝李时珍编著的《本草纲目》记载的许多药物都取自于野生的动物、植物,这些是利用了生物多样性的(  )
A.潜在价值B.间接价值C.直接价值D.观赏价值

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生物种类的多样性实质是
A.栖息地的多样性B.生态系统的多样性
C.基因的多样性D.生物形态的多样性

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