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    19．桃子的可食部分由下列哪一结构发育而来（　　）
    A．珠被B．受精卵C．子房壁D．子房

    分析 一朵花传粉受精后，只有子房才继续发育，发育情况为：

    解答 解：传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，桃子属于果实，由子房发育而成．
    故选：C

    点评 明确果实与种子的发育情况即能正确答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    9．水域中长满了水葫芦，并发出阵阵的臭气，是水域受到污染的结果．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为桃花的结构图，请根据图回答下列问题；
    （1）图中结构8是花瓣；6结构是花药；图中3和11构成的结构是子房．
    （2）受精作用完成后，花的各部分将发生变化，请将它们用线连起来：

    （3）从花蕊的情况，桃花属于两性花．
    （4）桃花的主要部分是雌蕊和雄蕊．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为桃花结构示意图，请据图回答问题：
    （1）①②③合称为雌蕊，④和⑤合称为雄蕊．
    （2）将来能发育成果实的结构是[③]子房，而它内部的胚珠会发育成种子．
    （3）有些植物的花，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果，原因是这样的花中只有雄蕊．（填雄蕊或雌蕊）
    （4）谜语“麻屋子，红帐子，里面坐着个白胖子．”形象地展示了花生的果实结构，其中“麻屋子”是指果皮，“红帐子”是指种皮，“白胖子”是指胚．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列各项中，能正确描述水分在无机盐和生物界中循环途径的是（　　）
    A．大气→植物根系→植物叶片→大气
    B．大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
    C．自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
    D．植物叶片→植物根系→大气

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列几种生态系统中，自我调节能力最强的是（　　）
    A．草原B．热带雨林C．农田生态系统D．沙漠生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是棉花叶片光合作用强度在一天中的变化，夏季中午光照最强，但这时植物的大部分气孔由于保护性反应而关闭．根据该图，试回答下列问题：
    （1）植物光合作用的场所是叶绿体．
    （2）中午12时左右，光合作用强度反而较低（对应于C点左右），原因是叶片的气孔关闭，影响了对二氧化碳的吸收．
    （3）曲线的DE段表示光合作用强度逐渐减弱，原因D点以后的光照强度逐渐减弱．
    （4）根据以上分析，如果冬季在塑料大棚里进行蔬菜生产，为了增加产量，可以采取的措施有：
    ①适当增加光照强度；②适当增加二氧化碳的浓度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．环节动物中的蚯蚓主要食用树叶等腐败物，并把这些腐败物分解为无机物．在这里，蚯蚓扮演的角色是（　　）
    A．生产者B．消费者C．分解者D．以上都不是

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    9．用碘酒给洋葱鳞片叶表皮细胞染色，主要目的是将液泡染成深色以便观察．×（判断对错）．

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