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17.下列不属于昆虫的是(  )
A.蜻蜓B.蝗虫C.蝴蝶D.蜘蛛

分析 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,一般有两对翅,有三对足,有外骨骼.

解答 解:ABC、蜻蜓、蝗虫、蝴蝶的身体分为头、胸、腹三部分,有两对翅,有三对足,属于昆虫;
D、蜘蛛有4对足,没有翅,属于蛛形纲动物,不属于昆虫.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握昆虫的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.细菌和许多的真菌“无影无踪”,但又“无处不在”,人们对它们“爱恨交加”.以下关于细菌和真菌的描述,正确的是(  )
A.细菌和真菌必须在有氧的环境下生活
B.某些细菌和真菌寄生在动植物体内使动植物患病
C.所有的细菌和真菌都是单细胞生物
D.细菌和真菌都对人类有害

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

8.俗话说:“大树底下好乘凉”.下列解释正确的是(  )
A.大树光合作用产生氧降低周围空气温度,更新空气
B.大树的蒸腾作用降低周围的空气温度,能增加大气湿度
C.大树枝叶遮挡了阳光的照射
D.大树储存有机物多

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度,字母代表组成消化道的各器官及排列顺序.
(1)图中甲曲线表示脂肪的消化过程.
(2)丙曲线表示的营养成分最终被分解为氨基酸.
(3)甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的胆汁乳化后才能被消化.
(4)食物在图中的D (填字母)处,最终都分解成能被人体吸收的营养物质.
(5)C中含有的消化液有胃液,D中含有的消化液有胆汁、胰液和肠液.
(6)乙所代表的营养成分主要存在于平衡膳食宝塔的第一层.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

12.在动物体和植物体中,起保护作用的组织是保护组织.×(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图,据图回答下列问题:
( l )该草原生态系统中,除了图示的生物成分外,还应具有的生物成分是分解者.(填“生产者”或“消费者”或“分解者,')
(2)图中生产者是草,该食物网中共有5条食物链,其中最长的一条食物链可表示为草→鼠→蛇→鹰
(3)如果在该草原上过度放牧,破坏草场植被,会造成土地沙化,草场很难恢复原样,这说明生态系统的自动调节能力是有一定限度的.
(4)地球上最大的生态系统是生物圈.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.小明喜欢用哑铃锻炼上肢.请据图分析回答问题.
(1)图A表示屈肘动作.
(2)①表示肱二头肌,在图A中处于收缩状态,②表示肱三头肌,在图B中处于收缩 状态.
(3)①和②能够相互配合,共同完成动作受神经系统的支配.
(4)当小明直臂提重物时,屈肌肌群和伸肌肌群所处的状态是A
A.都收缩
B.都舒张  
C.前者收缩、后者舒张
 D.前者舒张、后者收缩.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.肉食动物牙齿的主要特点是(  )
A.门齿发达B.臼齿发达
C.犬齿发达D.门齿发达,犬齿退化

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.如图中,通过下列哪项操作能实现视野“甲”到视野“乙”的变化(  )
A.换用高倍镜B.调节细准焦螺旋C.用碘液染色D.把物像移到中央

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