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    8．生物圈中的许多动物都可以跨越多种环境生活√（判断对错）．

    分析 生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分．据此解答

    解答 解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈中的许多动物都可以跨越多种环境生活，如青蛙等两栖动物即可以生活在水中，也可以生活在陆地上．昆虫和鸟类，既可以飞翔在大气圈中，也可以立足于陆地上．
    故答案为：√

    点评 本题主要考查了生物圈是最大的生态系统，以及各个圈层里的生物．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．小小的神经元很神奇，它们相互联系，构成人体信息传递和处理的系统，比电脑复杂得多．你想了解它吗？根据如图回答下列问题．
    （1）神经元结构包括：①细胞体，②突起．
    （2）神经纤维由神经元长的突起外表套上一层膜结构构成．神经纤维集结成束，外包有膜，就是我们常说的一条神经．
    （3）神经系统就是由一个个的神经细胞构成的，神经系统可以分为中枢神经系统和周围神经系统．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．“龙生龙，凤生凤”体现生物界的遗传现象．“一母生九子，连母十个样”体现生物界的变异现象．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．挑取少量的番茄果肉或用吸管吸一滴番茄汁液，制成的标本是（　　）
    A．切片B．装片C．涂片D．玻片

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．从西瓜的果肉中挑取少量材料制成的片子叫（　　）
    A．切片B．涂片C．装片D．以上都不对

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．哺乳类和鸟类都可以通过自身的调节而维持体温的恒定，他们都是恒温动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．疟疾病是世界上最严重的疾病之一，早在两千年前，疟疾病就在世界各地流行．
    A．如果疟疾病是由于沼泽的水被污染而引起的，喝了沼泽的水就应得疟疾．
    B．设计让人直接喝沼泽地里水，看是否患疟疾的实验．
    C．结果喝污水的人没有患疟疾，假设被否定了．
    D．到本世纪初，一位意大利科学家提出疟疾可能是由蚊子传播的疾病．
    E．若干年后，一位英国医生设计了一个巧妙的实验：他让蚊子去叮咬体内有疟原虫的麻雀，再解剖发现在蚊子的唾液腺里有大量的疟原虫．这样人类终于弄明白了人体患疟疾病的原因，并且制定了一系列治疗和预防疟疾病的方法．请回答
    （1）以上属于提出假设的过程是A，D．
    （2）属于制定计划的过程是B，E．
    （3）疟原虫生活在人体肝细胞和红细胞中，大量破坏红细胞，使人肝脾肿大，传播疟疾的是蚊子，由此可知沼泽地和疟疾传播的关系是蚊子幼虫生长离不开水．
    （4）E过程属于探究实验中实施计划 和得出结论．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于达尔文自然选择学说的叙述中，错误的是（　　）
    A．生物一般具有很强的生殖能力
    B．生物会为争夺必须的食物和生存空间等进行生存斗争
    C．生物会积极主动的适应环境，因而发生有利的变异
    D．在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中，所用的鼠妇应该是（　　）
    A．采自同一环境，个体大小差不多B．采自同一环境，个体大小随机
    C．采自多个环境，个体大小差不多D．采自多个环境，个体大小随机

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