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某生物兴趣小组同学为了探究光合作用的条件、原料和产物,用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,呈白色)设计了如图实验.
(1)在种植天竺葵的过程中,他们经常给该植株浇适量的水和施肥,这说明植物的生长需要
 

(2)该小组设计关于叶片E的相关实验,他们要探究的问题是:
 

(3)实验中叶片A的非绿色部分(银边)C与绿色部分B起
 
作用.
(4)该小组用叶片A所做的相关实验,获得满意的结果,依此得出的结论有(至少答两点):
 
;②
 
考点:绿色植物在光下制造有机物的实验
专题:
分析:该实验的实验步骤是:暗处理(将叶片内原有的淀粉运走耗尽)→光照→脱色(用酒精脱去叶绿素)→滴加碘液→观察现象→得出结论;从该生物兴趣小组选用的实验材料来看,他们要探究的问题是光合作用的场所是叶绿体和需要的条件是光、二氧化碳等.
解答:解:(1)在种植天竺葵的过程中,他们经常给该植株浇适量的水和施肥,这说明植物的生长需要水和无机盐.
(2)氢氧化钠可以吸收二氧化碳,所以该小组设计关于叶片E的相关实验,他们要探究的问题是:二氧化碳是植物进行光合作用的原料吗?
(3)实验中叶片A中非绿色部分(银边)C与绿色部分B二者起到对照作用.
(4)实验中叶片A中非绿色部分(银边)C滴碘液没有变蓝,绿色部分B滴碘液变蓝,说明:植物进行光合作用需要叶绿体,淀粉遇碘变蓝,说明植物进行光合作用制造出淀粉等有机物.黑纸片D部分遇碘不变蓝,说明植物进行光合作用需要光.
故答案为:(1)水和无机盐;
(2)二氧化碳是不是植物光合作用的原料;
(3)对照;
(4)光是光合作用的条件; 叶绿体是光合作用的场所
点评:实验中用到了两个原理:一是淀粉遇碘变蓝色,二是氢氧化钠能够吸收二氧化碳;这些原理在进行光合作用的相关实验中经常用到,一定要记住.
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受精,而鸟类和哺乳类都是
 
受精;两栖类的受精卵必须在
 
发育;鸟卵和哺乳类的生殖和发育都不受
 
限制,因而它们的分布范围更加广泛.
(3)两栖类和鸟类都是
 
,而哺乳类是胎生,这使得哺乳类的后代成活率大大提高.
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(4)丙组中,产生残翅后代的机会为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请把下列物质与其相应缺乏症用线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

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进化的过渡类群;其幼体生活在水中,用
 
呼吸;大多数成体生活在陆地上,用
 
呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

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.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

薯类、米饭、面条等食物中含有较多的
 
,它是最主要的
 
;肥肉、花生中含有较多的
 
;鱼肉蛋奶中含较多的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

当人体屈肘时,
 
收缩,
 
舒张.(选填肱二头肌或肱三头肌).

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科目:初中生物 来源: 题型:

根的发生与生长始于种子的萌发,那么根能不断生长的原因主要是(  )
A、分生区细胞的分裂,伸长区细胞的伸长
B、成熟区组脑的分裂,伸长区细胞的伸长
C、分生区细胞的生长,根冠细胞的分裂
D、成熟区组脑的分裂产生新细胞

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