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7.仔细分析下图漫画,完成下列问题.

(1)漫画中反映了哪些问题?有什么寓意?
(2)作为一名中学生,你认为应当如何处理上述问题?

分析 生物的多样性具有重要意义,我们要保护生物的多样性,保护生物就是保护我们自己,据此解答.

解答 解:(1)人们掠夺式地开发破坏了动物的栖息环境,再加上乱捕滥杀和大肆食用野味的现象,导致了动物种类和数量的锐减,破坏了生物的多样性,这些因素的存在将会加速某些生物种类的灭绝.这幅漫画告诫人们应该合理开发和利用生物资源,保护生物多样性,以实现可持续发展.
(2)我们中学生应积极宣传保护野生动植物资源的重要意义,自觉保护野生动植物,坚决同破坏野生动植物资源的行为作斗争.
故答案为:(1)人们掠夺式地开发破坏了动物的栖息环境,再加上乱捕滥杀和大肆食用野味的现象,导致了动物种类和数量的锐减,破坏了生物的多样性,这些因素的存在将会加速某些生物种类的灭绝.这幅漫画告诫人们应该合理开发和利用生物资源,保护生物多样性,以实现可持续发展.(答案合理即可)
(2)结合当地实际,积极宣传保护野生动植物资源的重要意义,自觉保护野生动植物,坚决同破坏野生动植物资源的行为作斗争.(答案合理即可)

点评 此题属于基础考查,熟记课本基本知识、合理组织语言是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

2.将每年的4月12日定为全国的“植树日”.×.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

3.下列是某小组在“测定花生仁和核桃仁中的能量”的实验过程:取两支相同试管装入同样高度的水,再取一个花生仁、半个核桃仁在酒精灯上点燃后,分别放在试管下方给水加热,待花生仁、核桃仁完全燃烧后,分别测出两个试管中水的温度,再经过计算,得出结论.
(1)请问他们的结果准确吗?不准确.原因是:因为在实验中没有很好地控制变量,一个花生仁与半个核桃仁的质量可能不一样.
(2)从他们小组的实验得出的实验数据中发现花生仁和核桃仁所含的能量小于正常值的标准数据,请你从他们的实验过程分析,出现这一现象的原因可能是:花生仁、核桃仁燃烧时散失较多的热量;测量不准确;计算有误.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.图中完成双受精的部位在(  )内.
A.1B.2C.3D.5

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.“春花秋实”是自然界的基本规律.请根据下图回答问题:

(1)图甲表示的传粉方式是异花传粉.
(2)玉米开花季节如果遇到连阴雨天,会造成减产.你认为减产的原因可能是传粉不足.如果请你来补救,你的措施是人工辅助授粉.
(3)图乙表示的是绿色开花植物的受精现象.花粉管中有两个精子,其中一个与卵细胞结合,将来发育成种子的胚.
(4)将来发育成种皮的结构是[①]珠被.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.周末,某生物兴趣小组的同学调查了岱庙的生物种类,针对以下他们调查中遇到的问题,请你做出合理的解释:
(1)岱庙的鱼池有许多漂亮的锦鲤,体色有白、黄、橙、红等,以及多种颜色相间.锦鲤体色的不同,花纹的多变说明生物具有变异特性.当工作人员走到池边喂食时,锦鲤迅速聚拢过来,这种现象说明生物能对外界刺激作出反应.
(2)在岱庙雨花道院内,被修剪的紫薇长出许多嫩枝,嫩枝上开满花朵,这体现了生物能生长和繁殖的特征.紫薇能像人一样吸收氧气,释放出二氧化碳吗?请判断并说明理由能,紫薇是生物,呼吸是生物的共同特征.
(3)岱庙内高大的树木遮天蔽日,站在大树下,空气清新,凉爽宜人,这一现象说明生物与环境的关系是生物能影响环境.
(4)他们调查的生物有柏树、松树、喜鹊、银杏、麻雀、蚂蚁、荷花、竹子、蝴蝶、槐树、紫薇、锦鲤、芍药、蝉等,其中属于水生生物的是荷花、锦鲤,属于动物的是喜鹊、麻雀、蚂蚁、蝴蝶、锦鲤、蝉.在结构上,上述生物都是由细胞构成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲫鱼5种动物,请利用所学知识分析回答:

(1)A的身体柔软,具有贝壳,属于无脊椎动物中的软体动物;根据体内有无脊柱将上述动物分成两组,与A同组的有D(用字母表示).
(2)动物的生活环境不同,呼吸器官也有所区别,如E用鳃呼吸,B用肺呼吸,皮肤辅助呼吸;C身体内有发达的气囊与肺相同,起到辅助呼吸的作用.
(3)上述动物中,体温恒定的是C.(用字母表示)
(4)请写出至少两条鸟类适于飞行的特点体成流线型,体表被羽毛,前肢成翼(合理即可).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.如图所示的结构是(  )
A.肾小管B.肾单位C.肾小囊D.肾小球

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.生态农业是我国农业生态系统的一大模式,请阅读资料并回答问题.
资料一:广东利用赤眼蜂防治稻纵卷叶螟,取得了良好的效果.在华北地区利用杉毛虫、赤眼蜂防治玉米螟,可以代替农药.
资料二:在我国农村的某些地方,沼气池与猪圈相通,猪圈分为上下两层,上层养鸡,下层养猪,沼气池上盖一塑料大棚,棚内种菜,形成了一种“鸡-猪-沼气-菜”的小循环系统.
(1)鸡、猪等动物能将体内的有机物分解成二氧化碳和无机盐等物质,而它们的粪便经过分解者的分解,能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质,这些物质可以被植物利用进行光合作用制造有机物.
(2)从资料中可以得出结论,动物能够促进生态系统中的物质循环.

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同步练习册答案