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在光下检测植物的呼吸作用不明显的原因是(  )
A.光合作用吸收了二氧化碳B.光下不进行呼吸作用
C.光合作用抑制了呼吸作用D.光下呼吸作用减弱
A

试题分析:在光下检测植物的呼吸作用不明显,因为在光下不但进行呼吸作用,而且还进行光合作用,呼吸作用分解有机物产生的二氧化碳,被叶绿体吸收当做光合作用原料,故A符合题意。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在寒温带地区,每到冬季几乎所有的植物都会落下叶子,植物的光合作用基本停止,但生活在那里的人们并不感到缺氧。这是因为( )
A.天气寒冷,人们都在室内活动
B.其他地区的植物释放的氧气,可以流动到这里
C.由于寒冷,人们的呼吸作用下降
D.在夏季植物释放了大量的氧气,贮存到冬季用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

请根据下列反应式,结合所学知识回答:

(1) A、B表示两种物质:A是                  B是                  ;
(2) a表示植物的光合作用过程,植物进行该过程的主要器官是            ;
(3) b表示植物        过程,其意义是释放         ,为植物的生命活动提供动力。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

(5分)“绿叶在光下制造有机物”实验的操作步骤如下:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3至4小时。
③剪下遮光的叶片,去掉黑纸。
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐变成黄白色。
⑤取出叶片,用清水漂洗干净。然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液。
⑥稍停片刻,用清水冲洗掉碘液。这时可以看到,叶片遮光部分颜色不变蓝,没有遮光的部分颜色变蓝色。
请回答相关问题:
(1)步骤①把盆栽的天竺葵放在黑暗处的目的:__________________________。
(2)步骤④中酒精的作用:__________________________。
(3)步骤⑤滴加碘液的作用:__________________________。
(4)实验后可以得出的结论是:____________________;________________________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列措施,可以使农作物高产的是
A.合理密植B.增加光照强度
C.增施“气肥”(二氧化碳)D.以上都对

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

隆冬时节,瓜农为提高黄瓜产量,在大棚内放置了三个煤球炉。甲的做法是在天气晴朗的白天,三个煤球炉同时烧着,晚上烧两个;而乙的做法是在天气晴朗的白天烧两个,晚上烧三个。你认为这两个人的做法及理由合理的是(  )
A.乙,因为晚上烧三个能提高大棚的温度,有利于黄瓜的光合作用
B.乙,因为白天烧两个能提高大棚的温度,有利于黄瓜的呼吸作用
C.甲,因为白天煤球炉能释放二氧化碳和提高大棚温度,有利于植物的光合作用
D.甲,因为晚上煤球炉能释放二氧化碳和提高大棚温度,有利于植物的呼吸作用?

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

小麦、玉米、大豆等种子内的有机物主要来源于(   )
A.植物的呼吸作用B.植物的光合作用
C.茎的输导作用D.根的吸收作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(6分)完成下列核心概念图

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图表示将叶片制成临时切片,并在显微镜下观察其结构的流程图。请据图回答下列问题:

(1)制作叶片临时切片时,需要将两片刀片捏紧向下切。捏紧刀片的主要目的是:     
                      
(2)植物体进行光合作用需要的二氧化碳是由[   ]          进入的,而需要的水分则是由[    ]         运送来的。
(3)A排列紧密,外面有一层角质层。这样减少了叶片水分的散失,体现了           生物学观点。

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