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    下列营养物质中，可以不经过消化直接吸收的一组是①糖类 ②脂肪 ③蛋白质 ④水 ⑤无机盐 ⑥维生素
    A．①②③B．④⑤⑥
    C．③⑤⑥D．①④⑥
    B
    糖类、脂肪、蛋白质分子大、结构复杂，需要消化成分子小、结构简单的才能被吸收，水、无机盐、维生素分子小，不需消化，直接被吸收。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在小烧杯中倒入10mL植物油，加入配制的消化液，充分振荡，并置于37℃的温水中。1h后植物油不见了。请分析所配制的消化液中，最合理的一组是
    A．唾液、胆汁、胃液
    B．胆汁、肠液、胰液
    C．胃液、胰液、唾液
    D．肠液、胰液、唾液

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是人体部分生理活动示意图，请据图回答下列问题：

    （1）食物中的蛋白质进入B系统后在       部开始被消化，最终在小肠内被消化成           。
    （2）氧气进入人体后，最终在         处被利用。与①相比，②中的        气体增多。
    （3）当        发生病变而通透性增高时，C中就会出现红细胞和蛋白质。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下三种处理。请回答下面的问题。
    试管
    		实验材料
    		唾液
    		 清水
    		处理方法
    1
    		馒头碎屑
    		2毫升
    		0毫升
    		充分搅拌后放入37 ℃温水中
    2
    		馒头碎屑
    		0毫升
    		2毫升
    		充分搅拌后放入37 ℃温水中
    3
    		馒头块
    		2毫升
    		0毫升
    		不搅拌，直接放入37 ℃温水中
    （1）上述试验中，馒头在口腔中变甜是口腔中唾液里的            酶将馒头中的淀粉转变成           的缘故。
    （2）5～10分后取出三支试管，各滴加2滴碘液，摇匀，发现      号试管中的馒头遇碘后不变蓝；      号试管中的馒头部分变蓝色；       号试管中的馒头全变蓝色。
    （3）实验结论：馒头变甜与口腔中          的搅拌 、          的咀嚼以及      的分泌都有关系。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    某初中学校生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料。设计了如下实验方案：
    试管编号
    		馒头形态
    		加入的物质[
    		温度环境
    		实验现象
    1
    		碎屑
    		2毫升唾液和2滴碘液
    		37℃　10分钟
    		 
    2
    		碎屑
    		2毫升清水和2滴碘液
    		37℃　10分钟
    		 
    3
    		小块
    		2毫升唾液和2滴碘液
    		37℃　10分钟
    		 
    4
    		碎屑
    		2滴碘液　　　　　
    		0℃　10分钟
    		 
    请分析回答下列问题:
    (1)分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是       。预测实验现象，会变蓝的是　　号试管。通过该组实验，得出的实验结论是　　　　。
    (2)分析1号～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是     号试管。3号试管的实验现象是　　　　　　。
    （3）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其它因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管，请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有　　　　，对照实验是
         号试管，4号试管的实验现象是　　　　　，实验结论是　　　。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    右图曲线表示食物通过消化道时，淀粉、蛋白质和脂肪被消化过程的变化，请分析并回答：

    （1）甲表示    的消化曲线，因为到达了〔 〕   才被开始消化，
    （2）丙表示     的消化曲线，因为在〔   〕就被开始消化，
    （3）乙表示     的消化曲线，因为在〔 〕 就被开始消化，
    （4）脂肪消化的终产物是       和     。
    （5）由此得出：消化道中具有消化的部位有：   、   和     ；具有吸收的部位是：、  和  ；既有消化又有吸收的场所是     和     。
    （6）由此知道   是消化和吸收的主要场所。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （8分）下图为人体新陈代谢部分生理过程示意图，其中A、B、C表示物质，①、②表示生理过程。请据图回答：

    （1）图中甲细胞的主要功能是       。
    （2）物质A是         ，其从血管进入肺泡是通过        作用完成的。物质B进入乙细胞后的作用是氧化分解         ，为生命活动提供          。
    （3）食物中含有的六类营养成分中，不经过过程①而直接进行过程②的有机物是      。
    （4）若C物质是葡萄糖，人在饭后或大量食用糖后，血液中物质C的浓度会暂时升高，但在        分泌的        作用下，其浓度又会逐渐恢复正常。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    下图为淀粉被彻底消化后的产物a进人血液及其进行代谢活动过程的示意图。图中a,b,c,d,e,}分别代表不同的物质。请据图示分析回答下列问题:

    (1)淀粉被彻底消化后形成的物质a是______________，吸收该物质的主要器官是___________________。
    (2)正常人的d、e、f中，不含有a的是_____________。
    (3)如果某人血液中a的含量过高，可能是由于__________________分泌不足造成的。
    (4)在组织细胞中,a在b的参与于被分解为二氧化碳和水，这一过程主要发生在组织细胞的_____________________中。
    ( 5)在探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验中所控制的变量是_________________________。若用与该实验相同的方案探究肠液对淀粉的消化作用，是否会出现同样的实验现象?___________ __。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    饭后不宜饮水过多是因为
    A．消化酶被水稀释影响消化B．水使酶分解
    C．水加快胃、肠的蠕动D．水温不适宜，影响酶的活性

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