【题目】生态系统的稳定性是指,生态系统经过长期的发展过程,形成了生物与非生物物质能量之间,以及 之间的相对平衡的状态。破坏生态系统稳定性的因素有两类,一类是自然因素,另一类是 因素。
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【题目】根据消化系统模式图回答问题:
(1)我们的消化系统是由_____和_____组成;
(2)人体最大的消化腺是[④]_____,它能分泌_____,其中不含_____,但它可帮助脂肪消化。
(3)蛋白质开始消化的部位是[③]_____;最终被分解为_____。脂肪开始消化的部位是[⑥]_____。
(4)小肠内有_____、_____和_____等多种消化液。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一位同学吃西瓜时,将一粒西瓜子咽了下去,下列哪项是它的旅行路线( )
A.口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门
B.口腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门
C.口腔→大肠→胃→食道→小肠→肛门
D.口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】实验探究题
如图所示为李娜同学探究绿色植物某生理活动的实验装置,选取同株植物上大小相同的两叶片,将甲叶片密封在一个透明的玻璃器皿中,其中放置一个小烧杯,乙叶片不做处理。温度和其它条件均适宜,红色液滴的起始位置为原点。
(1)实验一:在光照充足的条件下,若A液体为碳酸氢钠溶液(可增加二氧化碳的浓度),30分钟后观察,玻璃器皿的叶片增多了_____气体,导致红色液滴的移动方向是_____(填“向左”、“向右”或“不变”)。
(2)实验二:设置与实验一相同的装置,将A液体换成氢氧化钠(可吸收二氧化碳),30分钟后观察,红色液滴的移动方向是_____(填“向左”、“向右”或“不变”)。将甲乙两片叶烘干称重,结果是_____。若想检验实验二中甲叶片释放的气体,可采用的方法是_____。
(3)为了保证实验的科学性,进行实验二前需将绿色植物放置在_____环境中一昼夜,目的是_____。
(4)上述实验说明影响光合作用的环境因素是_____。
(5)根据上述实验,若想提高大棚哈密瓜的甜度,你的建议是_____。(写出两点以上建议)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体的多个系统参与维持内环境的稳定,图中A、B、C、D表示相关的系统。请回答:
(1)人体内环境主要是由________和________组成,与不断变化的外环境不同,它具有________的特点。
(2)从图中可以看出,物质的运输和交换是通过[__________]系统来完成的。
(3)小肠是人体消化吸收的主要场所。下列结构特点中,与其吸收功能无关的是(_____)
A.小肠内壁有小肠绒毛和皱襞
B.小肠中有很多消化腺,能分泌消化液
C.小肠绒毛仅由一层上皮细胞组成
D.小肠长5~6米
(4)人体的代谢废弃物、多余的水和无机盐,主要通过肾小球的_______作用和肾小管的________作用,形成尿液而排出体外。该过程是由[ ______]系统来完成的。
(5)在内环境稳定的维持中,各系统相互联系,相互制约,使人体成为________________。
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【题目】如图是显微镜结构图和目镜、物镜的放大倍数数据,请据图回答:
编号 | 目镜放大倍数 | 物镜放大倍数 |
第1组 | 5× | 10× |
第2组 | 5× | 40× |
第3组 | 10× | 40× |
(1)在使用显微镜时,要想视野内出现的细胞数目最多,则选择目镜、物镜的组合是______。
(2)若在视野内看到了“N”,则玻片标本上的原图是______。
(3)当光线较暗时,用反光镜的_______(平面镜/凹面镜)来对光。
(4)在显微镜下观察人血永久涂片时,想让观察到的血细胞体积更大,可转动[ ]_____,使高倍镜对准通光孔。
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