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    7．家兔适应陆地生活，有发达的神经系统和四肢，它的神经系统的组成是（　　）
    A．脑，脊髓和神经B．大脑和小脑C．脑和脊髓D．大脑、脊髓和神经

    分析 家兔具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物，据此答题．

    解答 解：家兔的神经系统是由脑、脊髓和神经组成的，大脑特别发达，对外界多变的环境做出及时反应，还有四肢比较发达，便于逃避敌害，适应陆地复杂的环境．
    故选：A

    点评 陆地环境比较复杂，一般陆生动物有适于陆生的特点．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．（一种多年生沉水植物）为实验材料，进行了如下实验探究活动．

    第一步：取三支大小一致的试管，分别标为1号、2号和3号．
    第二步：在1号、3号试管中分别放入等量的质量分数为1%碳酸氢钠溶液（注：碳酸氢钠溶液可以向环境中释放二氧化碳），在2号试管中放入等量的蒸馏水．
    第三步：将三片形状、大小基本一致的菹草叶片分别放入三支试管的底部，如图．
    第四步：将1、2号试管放在100W的灯泡下照射3～4分钟，3号试管置于暗处，观察并记录叶片是否有气泡（氧气）产生和叶片上浮的情况，实验结果如表．
    试管试管中的液体条件实验现象
    1碳酸氢钠+新鲜菹草叶片灯光照射有气泡，叶片上浮
    2蒸馏水+新鲜菹草叶片灯光照射无气泡，叶片无上浮
    3碳酸氢钠+新鲜菹草叶片黑暗无气泡，叶片无上浮
    请分析回答下列问题：
    （1）1号和2号试管组成的一组实验中，实验变量是二氧化碳，作为对照的是1号试管．该组实验说明二氧化碳是光合作用必需的原料
    （2）1号和3号试管组成的一组实验中，实验变量是光照，该组实验说明光合作用需要光照．
    （3）在以上实验探究的基础上，该活动小组利用1号试管又进行了光照强度与植物光合作用关系的探究，实验结果如下：
    光源与试管的距离（厘米）1020304050
    每分钟产生的气泡个数（个）65351561
    从表中数据可以看出，植物和光源的距离的远近与其产生的气泡数目成反比．由此可以得出的结论是：光照越强，植物光合作用越强．因此菜农若要提高大棚蔬菜的产量，可以采取的措施是增加光照强度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是人体尿液的形成过程示意图，请据图回答以下问题：
    （1）①④⑤⑥结构中流血液的是①⑥；含尿液的是⑤；含原尿的是④．
    （2）当血液流经①时，除血细胞和大分子蛋白质外，血液中的其他成分都能进入肾小囊内，形成肾小囊内液（原尿）．
    （3）尿液的形成包括①的过滤作用和⑤的重吸收作用．
    （4）如果在集合管中检测出血细胞和蛋白质，则最可能发生病变的位置是肾小球，如果某人的尿量比正常情况下增加数倍，发生病变的位置可能是肾小管．
    （5）正常人的原尿与尿液相比，尿液中没有的成分是葡萄糖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．根据如图，回答问题：
    （1）从叶的结构来看，物质a、b是通过气孔进出叶片．
    （2）若此图表示光合作用过程，则a代表的物质是二氧化碳，d代表的物质是有机物，c物质在植物体内上升的动力主要来自于蒸腾作用．
    （3）若此图表示呼吸作用过程，则a代表的物质是氧气，b代表的物质是二氧化碳．
    （4）若植物表现为生长现象，则其光合作用过程大于呼吸作用过程（填“大于”“小于”或“等于”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是缩手反射的模式图，请据图回答下列问题
    （1）该模式图表示的神经结构叫反射弧，神经调节的基本方式是反射．
    （2）请写出图中其他序号所表示的结构名称：
    [1]感受器、[2]传入神经、[3]神经中枢、[5]效应器
    （3）当手受到针的刺激，会发生缩手反射，该反射过程中，神经冲动的传导过程是1→2→3→4→5（用图中的数字和箭头表示）．从反射的类型看，缩手反射属于非条件反射．
    （4）当手受到针的刺激后会感到疼痛，痛感形成于大脑皮层的感觉中枢，这说明脊髓具有传导功能．以后见到针会有意识地躲避，此反射的类型属于条件反射．
    （5）与语言、文字有关的反射是人类所特有的行为，所以人的大脑比其他生物的大脑都发达．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验记录：
    试管加入的物质（各2毫升）温度试剂实验现象
    1号淀粉糊+唾液0℃
    碘液
    2号淀粉糊+唾液73℃
    3号淀粉糊+唾液37℃
    4号淀粉糊+清水37℃
    （1）请在表内第五列中填写实验现象（填字母）：A：变蓝     B：不变蓝
    （2）3号试管是实验现象，是因为唾液里的唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖．
    （3）4号试管是3号试管的对照实验．
    （4）通过实验，你得出的结论是：唾液淀粉酶对淀粉进行消化时需要适宜的温度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．人体免疫有三个方面的功能：第一个方面，抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生；第二个方面，清除体内衰老、死亡和损伤的细胞；第三个方面，监视、识别和清除体内产生的异常细胞．
    当人体免疫功能过强时，对药物、食物会发生过敏反应．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是生活水中或潮湿环境中的无脊动物，请分析回答问题：

    （1）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门．
    （2）B是水螅，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门．
    （3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的环节动物（类群）．
    （4）D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门．
    （5）E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由外套膜　分泌的物质形成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．图一表示某生态系统中的食物网，请据图回答下列问题：
    （1）该生态系统的起始部分是生产者．
    （2）该生态系统完整的生物部分还应包括分解者．该食物网由5条食物链组成．
    （3）如果土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是鹰．
    （4）森林生态系统与图中生态系统相比，自动调节能力强．
    （5）图中兔的结构层次由小到大的顺序是细胞→组织→器官→系统→动物体．
    （6）该生态系统能量的最终来源是光能．

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