练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    动物体的结构层次依次是（　　）
    A、细胞→组织→系统→动物体
    B、细胞→组织→系统→动物体
    C、细胞→组织→动物体
    D、细胞→组织→器官→系统→动物体
    考点：动物体人体的结构层次
    专题：
    分析：动物体的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体．
    解答：解：细胞是高等动物体结构和功能的基本单位，先由细胞分化形成组织，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统．最后由八大系统构成完整的动物体．因此动物体的结构层次从微细到宏大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体．
    故选：D
    点评：关键点：动物体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    细菌的基本形态可以分为
     
    状、
     
     状和
     
    状．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于软体动物的是（　　）
    A、虾B、海蜇C、章鱼D、梭子蟹

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    与蛔虫相比，蚯蚓身体最明显的区别是（　　）
    A、身体细长B、身体扁平
    C、有肛门D、身体分节

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    青蛙眼睛后面有鼓膜，鼓膜可感知（　　）
    A、光波B、味道C、声波D、冷热

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    在农业生产上，繁殖马铃薯通常是将切块埋在地里长出幼苗．理解这种方法，正确的是（　　）
    A、这说明马铃薯不能用有性生殖的方法进行繁殖
    B、用这种方法繁殖马铃薯只有优点没有缺点
    C、这种方式叫营养生殖，属于无性生殖
    D、这是利用果实进行的繁殖，属于有性生殖

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体叫（　　）
    A、生物圈B、食物链
    C、食物网D、生态系统

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚯蚓体表刚毛的作用是（　　）
    A、协助运动B、协助呼吸
    C、攻击和防御D、捕食小动物

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关．如“地里的蚯蚓--能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿--各有所长”、“春蚕结茧--一丝不苟”、“蚂蚁搬家--大家动口”、“瓮中捉鳖--十拿九稳”等．请分析回答下列问题：
    （1）以上动物中亲缘关系最近的两种动物是
     
    ．
    （2）蚯蚓能够疏松土壤，这体现了生物对环境的
     
    ．
    （3）鳖属于
     
    类动物，是真正的陆生动物．
    （4）丹顶鹤与飞行生活相适应的身体特征是：
     
    ，前肢变为翼，体表被覆羽毛．
    （5）科学家根据对长颈鹿的研究制作了宇航服，这种生物技术属于
     
    ．
    （6）小明对以上动物进行分类：①蚯蚓、春蚕和蚂蚁为一类，长颈鹿、丹顶鹤和鳖为另一类；②长颈鹿、丹顶鹤为一类，其他动物为另一类，①和②分类的主要依据分别是下列选项中的
     
    ．
    A．生活环境的不同      B．脊柱的有无      C．生殖方式的不同
    D．生活方式的不同      E．体温是否恒定    F．呼吸方式的不同．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案